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    下图表示光合作用过程图解，据图回答问题：

    （1）真核细胞中，光合作用的场所是____________，光合作用过程中产生的Ο２来自于Α____的分解。?
    （2）光合作用过程包括Ⅰ____________和Ⅱ____________两个阶段，其中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供的物质是B____________和C________。
    （3）影响光合作用强度的主要外界因素包括________________________________（至少答出2点）。?

    (1)叶绿体   水（2分）
    （2）光反应  暗反应   还原氢（NADPH）    ATP（4分）
    （3）光照强度   二氧化碳浓度（温度等）（4分）

    解析试题分析：（1）真核细胞中，光合作用的场所是叶绿体，通过放射性同位素标记的方法，确定光合作用过程中产生的Ο２来自于水的分解。（2）光合作用包含两个阶段：光反应阶段（Ⅰ）和暗反应阶段（Ⅱ），光反应阶段为暗反应阶段提供NADPH（B）和ATP（C）。(3)影响光合作用强度的主要外界因素有：温度、光照强度、二氧化碳浓度等。
    考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查识图能力，对知识的识记及理解应用能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    请回答有关果酒制作及固定化细胞的问题。
    (1)葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可用________来检验，若在酸性条件下液体呈现________色，则证明有酒精产生。
    (2)为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到________。
    (3)利用果汁可以酿制果酒，现为提高果酒的品质及节约生产成本，某厂家已尝试使用固定化细胞技术。在制备固定化酵母细胞时，常采用下图中的方法________(填出序号及名称)。采用该方法的原因是_________________________        ___________________________。

    (4)制作固定化酵母细胞时，要将已冷却至________的溶化好的海藻酸钠溶液与已________的酵母细胞充分搅拌，经充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和的________溶液中形成凝胶珠。如果得到的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明________，如果得到的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则可能的原因是________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    在生物技术实践过程中，往往需要注意某些实验步骤的操作，请将下列实验中的注意事项填写完整：
    ⑴在腐乳的制作时，用来腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干净后要用         消毒；在血红蛋白的提取和分离中，若红细胞的洗涤次数过少，将无法除去         。
    ⑵在提取植物细胞的DNA时，需要先用洗涤剂溶解        。在花药离体培养中剥离花药时，要彻底去除         ，因为与其相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。
    ⑶在“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”课题中，往往需要稀释土壤溶液，为了避免杂菌污染，此过程每一步都要在         旁操作。在固定化酵母细胞中加热溶解海藻酸钠时，最好采用         的方法。胡萝卜素提取的萃取过程应采用         加热，因为有机溶剂都是易燃物。
    ⑷为避免外源DNA等因素的污染，PCR实验中使用的微量离心管、枪头、缓冲液和蒸馏水等在使用前必须进行          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥。
    （1）有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑（A、B），把B坑中的全部滨螺（233只）捉出，移入几乎无滨螺的A坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响，结果如图所示。

    ①图A中浒苔数量下降的主要原因是_____________________，从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是_____________________关系。
    ②水坑中岸蟹种群密度与___________海藻的种群相对数量呈正相关。研究发现，此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种海藻占优势的环境则相反。请据此解释B坑中的滨螺在移出前数量较多的原因_____________________。
    ③本研究涉及到的生物构成的最长食物链为_______________________________。
    (2)通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查，绘制成图C。
    ①在滨螺极稀少的情况下，如果要最大限度地保护生物多样性，需要优先保护的是______________生态系统，这种保护措施属于__________________。②当滨螺密度长期保持在100～200只/m2时，____________生态系统的抵抗力稳定性较高。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：

    (1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为________%(保留一位小数)。
    (2)图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量输出。
    (3)图2所示食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是________；兔和人的种间关系是                   ；鼠疫杆菌与人的种间关系是________。
    (4)通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
    (5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答问题

    (1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是__________所固定的太阳能。
    （2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为           %，从第二营养级到第三营养级的效率为          %。
    （3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是        。
    （4）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被                ；②其次是上个营养级的部分能量                    ；③还有少量能量被            利用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）下图一水稻细胞内发生的生理过程示意图，1～10表示生理过程，A～D表示化学物质，图二表示将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得的光照强度对转基因水稻和原种水稻的光合速率的影响结果，请分析：

    （1）图一中代表光合作用暗反应的是   ，A、B代表的物质分别是__________________，上图所示代谢过程中，可以发生于高等动物细胞内的生理过程有________________。
    （2）通过一定方法将PEPC酶基因导入水稻细胞后，要通过________________技术形成水稻个体。在氧气充足，光照强度为1×102μmol·m-2·s-1时，图一中可进行的生理过程有______________。
    （3）根据图二分析，在光照强度为4和12（×102μmol·m-2·s-1）时，转基因水稻的合成O2与原种水稻合成的O2的比值分别为______________________，因此转基因水稻更适合栽种在_________________环境中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其它动物先后迁入。下图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，请据图回答下列问题。

    （1）其他种群迁入后，改变了生态系统的       结构，抵抗力稳定性             。
    （2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是                   。3个月后，蝗虫种群的增长速率显著减小，从种间关系角度分析，其主要原因是        、        。
    （3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为        。
    （4）若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20%，则鸟类增加10 kg，至少需要草     kg。
    （5）用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时，由于该动物被捕一次后更难捕捉，往往导致调查结果    （偏高或偏低）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）.下图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J／(cm2·y)；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：

    （1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是       （用字母回答），图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？                                                。
    （2）若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为        ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是       J／(cm2·y)。
    （3）某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球______个，其中将白球换成红球相当于__   _ ___。
    （4）当鼠和昆虫从植物获得相等能量时,蛇的死亡对植物的影响是利_____(“大于”或“小于”)害。

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