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14.如图三个相邻的神经元上接上两个灵敏电流表甲和乙,分别在a、b处给予刺激,其中b是CD的中点.下列说法正确的是(  )
A.刺激a时,两电流表都将发生两次方向相反的偏转
B.刺激b时,甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
C.只有刺激a才可以验证神经元之间的信号是单向传递
D.刺激a或b都可以验证神经纤维上电信号的双向传导

分析 有关神经纤维上电流表偏转的问题:
若兴奋同时能到达电流表的两个电极,电流表不偏转;若兴奋不是同时到达电流表的两个电极,电流表发生两次相反的偏转,若能兴奋只能到达电流表的一个电极,则电流表只发生一次偏转.

解答 解:A、甲电流表跨两个神经元,乙电流表连接在同一条神经纤维上.当刺激a点,产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导,则甲电流表的右侧导线所在膜电荷分布为外负内正时,右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负,有电位差导致甲发生一次偏转,而乙电流表左接触点先变为外负内正,电流表偏转;当局部电流流过后,左接触点恢复外正内负,右接触点变为外负内正,电流表再次偏转,共偏转两次.A错误;
B、刺激b时,兴奋不能到达甲的两个电极,甲不偏转,又b在CD中间,故兴奋同时能到达乙电流表的两个电极,电流表不偏转,B错误;
CD、根据A选项的分析,刺激a,兴奋可以传至B、C、D三点,可以验证神经元之间的信号是单向传递,刺激b两个电流表都不偏转,不能证明兴奋在神经纤维上的双向传导,也不能证明兴奋在突触部位的单向传递,C正确,D错误.
故选:C.

点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.群落中物种数目的多少称为(  )
A.种群密度B.水平结构C.垂直结构D.丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程.请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑和垂体通过激素c、b调节腺体A的分泌活动,腺体A为甲状腺,这种调节方式称为分级调节;激素a的名称为甲状腺激素,作用是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,增加产热量.
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加[d]抗利尿激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管 对水分的重吸收.([]填字母)
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使其分泌胰岛素增多,这一过程属于神经调节;从图中可以看出,胰岛B细胞还可以直接感受血糖(或血糖升高)(填具体信号)刺激分泌胰岛素.胰岛素需要通过与靶细胞膜上的受体结合发挥作用,具体作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.
(4)I型糖尿病是由胰岛B细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞.据此推测:I型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种自身免疫病;胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞(特异性)免疫导致的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A.某细胞能合成mRNA,说明该细胞已高度分化
B.正常体细胞中只有抑癌基因,原癌基因只存在于癌细胞中
C.具有分裂能力的细胞都具有细胞周期
D.细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.番茄的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(E,e)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株.育种工作者将紫株A用X射线照射后再与绿株杂交,发现子代有2株绿株(绿株B),其它均为紫株.绿株B出现的原因有两种假设:
假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.
假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因E在内的片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡).
现欲确定哪个假设正确,进行如下实验:
将绿株B与正常纯合的紫株C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关结果分析:
(1)若F2中紫株所占的比例为$\frac{3}{4}$,则假设一正确;若F2中紫株所占的比例为$\frac{6}{7}$,则假设二正确.
(2)假设二 (填“一”或“二”)还可以利用细胞学方法加以验证.操作时最好在显微镜下对其有丝分裂中期细胞的染色体进行观察和比较,原因是相应阶段染色体形态固定,清晰,便于观察其结构的完整性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列实验过程中,所用的植物细胞必须一直处于生活状态的是(  )
①观察叶绿体和细胞质环流现象       
②观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原
③光合色素的提取和分离             
④检测生物组织中的糖类、蛋白质和油脂
⑤观察DNA和RNA在细胞中的分布.
A.①③⑤B.①②C.①②⑤D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.研究发现,Smac蛋白是细胞中一种促进细胞凋亡的关键蛋白.正常细胞中,Smac蛋白存在于线粒体中.当线粒体收到释放这种蛋白的信号,就会将它释放到线粒体外,然后Smac蛋白与凋亡抑制剂蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡.下列有关叙述不正确的是(  )
A.Smac蛋白从线粒体释放时需消耗能量
B.癌细胞中可能发生Smac蛋白从线粒体中释放受阻
C.癌细胞中可能因IAPs的含量较多,导致癌细胞无限增殖
D.Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.温度对发酵过程的影响,不正确的是(  )
A.温度过高,发酵周期缩短,产量降低
B.温度不影响生物合成的途径
C.温度能影响菌种对营养物质的吸收
D.菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”.请据此判断下列说法中不正确的是(  )
A.人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根
B.培育胚状体利用了植物组织培养技术
C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目相同
D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

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