Question

18．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（　　）

• A． 成对的遗传因子分离
• B． 具一对相对性状亲本杂交，F₂表现型之比为3：1
• C． F₁与隐性测交，后代表现型之比为1：1
• D． 雌雄配子结合的机会均等

Answer 1

分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
①提出问题（在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F₁会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）．

解答 解：A、形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中是基因分离定律的实质，不是发现问题的现象，属于假说过程，A错误；
B、孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F₁都是显性性状，F₂出现性状分离，且性状分离比为3：1，是发现问题的现象，B正确；
C、F₁与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，C错误；
D、雌雄配子结合的机会均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，D错误．
故选：B．

点评 本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生掌握孟德尔一对相对性状杂交实验的过程、发现的问题、提出的假说、验证实验及实验结论，能准确判断各选项，并正确区分各选项所属科学研究过程的环节，属于考纲识记和理解层次的考查．