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图中染色体发生的变化(字母代表染色体片段)属于(  )
A、重复B、易位C、倒位D、缺失
考点:染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.
染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答: 解:图中的变异发生在非同源染色体之间,属于染色体结构变异中的易位.
故选:B.
点评:本题考查染色体结构变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.还要注意,同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异,交叉互换在显微镜下观察不到,染色体易位在显微镜下能观察到.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A、DNA连接酶能将任意两个黏性末端连接起来
B、目的基因导入受体细胞后,受体细胞发生了基因重组
C、限制性核酸内切酶能够识别和切割DNA和RNA
D、常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,挑选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达).某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况.下列相关说法正确的是(  )
A、甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3:1
B、乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3:1
C、丙图个体减数分裂产生的配子有
1
2
含SCK基因
D、丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为15:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产用菌种的来源主要是(  )
①自然环境  ②收集菌株筛选  ③购置生产用菌种  ④培养基.
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

在体液免疫中发挥作用的主要细胞是(  )
A、.T淋巴细胞
B、.B淋巴细胞
C、.吞噬细胞
D、.血小板

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序.孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒作亲本,分别设计了纯合亲本杂交,F1的自交,F1的测交三组实验,按照假说-演绎的科学方法“分析现象-作出假说-检验假说-得出结论”,最后得出遗传规律.
(1)在F1的自交实验中,出现的亲本所没有的性状组合是
 

(2)孟德尔三组实验中,在现象分析阶段完成的实验是
 
 
;在检验假说阶段完成的实验是
 

(3)在F2中,双杂合的个体占了后代的
 
,重组类型中能够稳定遗传的个体占了该类型的
 
.F1与双隐形个体测交得到的纯合子比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观
赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线
 
符合马缨丹疯狂蔓延的趋势.
(2)根据生态原理,世界人口增长应该表现为图中曲线
 
,若出现
 
段则表明人口出现了负增长.
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是
 
,其进化过程中基因频率
 
(一定、不一定)会发生改变.
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣,若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线,当种群数量达到
 
点后,增长速率为0.
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在
 
点后进行,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自(  )
A、蒸腾作用和蒸腾作用
B、渗透作用和光合作用
C、细胞呼吸和蒸腾作用
D、细胞呼吸和细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是(  )
①两个相同DNA分子完全分开 
②出现放射状排列的细丝
③中心体发生倍增             
④着丝点排列在一个平面上.
A、②→③→①→④
B、③→②→④→①
C、②→④→③→①
D、②→③→④→①

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