分析 生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离.图2表示物种形成模式中的渐变式,通过地理隔离达到生殖隔离.
害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的,而是内在的遗传与变异引起的.在未使用农药之前,害虫就存在着差异,有的不具有抗药性,有的具有抗药性.开始用该药时,由于大多数害虫没有抗药性,故大量被农药淘汰,而少数具有抗药性变异的个体会保存下来,并能继续繁殖,当多次使用该农药后,使抗药性更强的害虫被保留下来,这样一代一代,害虫积累并加强了抗药性,所以农药对不同变异的害虫进行了选择,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体.
解答 解:(1)现代进化理论认为,生物进化的实质是基因频率的改变,三年间•基因的频率由2%变为3%再变为0%,说明生物种群发生了进化.
(2)农药对害虫具有选择作用,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体,提高了害虫种群中抗药性基因的频率.抗药性基因的出现对害虫来说是否有利,取决于环境的变化.
(3)据图2分析,大陆与岛屿之间存在地理隔离,阻断基因交流,不同物种之间存在生殖隔离.
(4)从图1至图3的演变,反映了生物多样性发展的规律是从遗传多样性向物种多样性变化.
故答案为:
(1)是 该种群的基因频率在不断改变
(2)农药 抗药性基因 取决于环境的变化
(3)大陆与岛屿之间的地理 两处种群之间产生生殖隔离
(4)从遗传多样性向物种多样性变化(或从遗传多样性向生态多样性、物种多样性发展)
点评 本题主要考查生物进化和生物多样性等知识,意在考查考生能用文字、图表及数学方式等多种表达方式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因频率的改变并不意味着新物种的形成 | |
B. | 突变和基因重组都是随机的、不定向的,不能决定生物进化的方向 | |
C. | 生殖隔离的产生一定要经过地理隔离 | |
D. | 不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化形成了生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①过程是在透明带内发育的,②过程表示解化后的发育过程 | |
B. | 受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂,每个细胞的体积不断增大 | |
C. | 胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚阶段进行 | |
D. | 囊胚期由内胚层细胞包围的囊腔叫囊胚腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 | |
B. | X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 | |
C. | 上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 | |
D. | 每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白主要存在于血浆和组织液中 | |
B. | 正常人的血浆PH为7.35-7.45 | |
C. | 毛细血管壁细胞的直接生活环境是由血浆、组织液构成的 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是
A.光能→稳定的化学能 B.光能→活跃的化学能
C.活跃的化学能→稳定的化学能 D.光能→活跃的化学能→稳定的化学能
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