A. | 水以主动运输的方式渗出细胞使细胞发生质壁分离 | |
B. | 细胞质壁分离复原时原生质层变薄 | |
C. | 用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞均能观察到质壁分离和复原现象 | |
D. | 质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱 |
分析 原生质层由细胞膜、液泡膜及细胞质构成.质壁分离与复原的原理:成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:A、水以自由扩散的方式渗出细胞使细胞发生质壁分离,A错误;
B、原生质层由细胞膜、液泡膜及细胞质构成,细胞质壁分离复原时,液泡中水分增多,液泡膜向外挤压,使得原生质层变薄,B正确;
C、用蔗糖溶液处理细胞时,如果浓度过低不发生质壁分离,如果浓度过高,细胞会失水过多而死亡,C错误;
D、质壁分离过程中,细胞失水逐渐增多,细胞的吸水能力逐渐增强,D错误.
故选:B.
点评 本题意在考查考生对教材基础实验的掌握理解情况,意在考查考生的理解能力和实验探究能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都主要由C、H、O三种元素构成 | |
B. | 糖类是主要的供能物质,油脂是主要的储能物质 | |
C. | 淀粉和油脂水解的终产物是二氧化碳和水 | |
D. | 质量相同的糖类和油脂被彻底分解时,糖类耗氧少,但产生的能量比较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
C. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | |
D. | 突变和基因重组都能导致基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点后的短时间内,叶片细胞内C5的量将减少 | |
B. | a~b段,叶片的光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
C. | 在5~15min内,叶片的光合作用速率逐渐增大 | |
D. | 在5~15min内,氧气产生速率是5×10-7mol/min |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的物质组成是DNA和蛋白质 | |
B. | 染色体和染色质是同一结构的不同形态,染色质凝聚浓缩形成染色体 | |
C. | 染色体是真核生物遗传物质的载体,存在于细胞核、叶绿体、线粒体中 | |
D. | 染色体的组成元素有C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
B. | 若在A点提高反应温度,反应速率会加快 | |
C. | 若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢 | |
D. | 在C点增加反应物浓度,反应速率将加快 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高一上理实验班期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学进行探究实验如下,请回答有关问题:
通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?
下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3;其中3号试管为实验研究试管。
第二步:分别向3支试管中加入相应实验液体。
1号:加2mI正常尿液;
2号:加2mI葡萄糖溶液;
3号:加______________,
第三步:向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂2mL。振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有开水的大烧杯中,用酒精灯加热煮沸2min左右。
第四步:观察并分析实验结果。
①.1号试管现象:______________________;
②.2号试管现象:______________________;
③.3号试管若__________现象,说明不含葡萄糖;若________现象,则说明__________。
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