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2.血管紧张素Ⅱ受体是一种膜蛋白.当血液中的血管紧张素Ⅱ与该受体结合时,可激活细胞内的第二信使Ca2+等,进而调节细胞的代谢活动,例如使血管壁平滑肌收缩,导致血压升高.这所体现的细胞膜的功能是(  )
A.分隔细胞与环境B.信息交流C.控制物质的进出D.具有流动性

分析 细胞膜的功能:细胞膜作为细胞边界,将细胞外与细胞内环境分开;细胞膜具有控制物质进出功能;细胞膜具有进行细胞间信息交流功能.

解答 解:由题意知,血管紧张素Ⅱ与细胞膜上的受体蛋白结合,进而调节细胞的代谢活动,体现了细胞膜的信息传递功能.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生理解细胞膜的功能,并通过分析材料进行推理、获取结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3,这一因子主要抑制线粒体DNA的表达,从而减少细胞能量的产生,此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料,下列叙述错误的是

A.线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因

B.线粒体基因控制性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律

C.线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性

D.糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于遗传物质基础的叙述中,正确的是(  )
A.基因表达的过程中,一定有核糖体参与合成蛋白质
B.肺炎双球菌转化的实验不能得出DNA是遗传物质的结论
C.DNA聚合酶和DNA连接酶催化的化学反应,底物不同但产物相同
D.碱基对替换的基因突变,一定导致合成的多肽链相应的氨基酸被替换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.在机体局部发炎时,由发炎部位细胞发出信号,使该处的毛细血管壁细胞表达其膜上的P选择蛋白(一种跨膜蛋白),血浆中的白细胞与毛细血管壁细胞之间识别、粘附并移出血管(如下图①②③),最后进入感染部位的组织中,吞噬病原体.据图分析回答:
(1)细胞膜的化学组成主要有脂质(或磷脂)和蛋白质.
(2)在毛细血管壁细胞中,合成P选择蛋白的细胞器是核糖体.
(3)①②③过程体现细胞膜具有(一定的)流动性的结构特点.
(4)白细胞与毛细血管壁细胞之间能够识别,是因为白细胞膜上的糖蛋白和糖脂与P选择蛋白的相互识别作用.
(5)白细胞在感染部位吞噬并消灭病原体的过程属于非特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.治疗性克隆一般是先从需要救治的病人身上提取一细胞,然后将该细胞的遗传物质置入一个去除了细胞核的卵细胞之中,该卵细胞开始自行分裂,直至形成一个早期胚胎,从这早期胚胎中即可提取胚胎干细胞.胚胎干细胞经过相应的技术处理,便可发展成遗传特征与病人完全吻合的细胞、组织或器官,如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请回答:
(1)相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是神经细胞,有的是血细胞,有的是肌肉细胞,究其本质原因是基因选择性表达的结果.
(2)③构建的重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在囊胚期.从细胞水平上看,卵裂的分裂方式是有丝分裂.
(3)在体外培养条件下,⑤胚胎干细胞具有增殖能力并保持未分化状态.
(4)治疗性克隆所用的技术名称是核移植技术.要想获得基因型完全相同的胚胎,可采用胚胎分割技术.
(5)治疗性克隆解决了临床上供体器官不足和器官移植后发生免疫排斥反应的问题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为水绵结构模式图.恩吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围.此实验不能说明(  )
A.光合作用产生氧气B.氧气的释放需要光照
C.叶绿体是光合作用的场所D.光合作用产生的氧气来源于水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.下列叙述不正确的是(  )
A.图①和图②过程发生的场所相同
B.图①所示过程,两条链都必须作为模板
C.图②杂交区域中的碱基互补配对方式有两种
D.图③所示过程中,核糖体相对mRNA移动的方向是从左往右

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出ES细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗.请回答下列问题:
(1)ES细胞是胚胎干细胞的简称,在形态上,表现为体积小、细胞核大、核仁明显:在功能上,具有发育的全能性.将重组胚胎在体外培养到囊胚时期,从该时期的内细胞团
中进行分离,从而获得ES细胞.
(2)在培养液中加入分化诱导因子可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞或器官,该过程研究的意义在于解决临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等问题.
(3)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境(或“卵母细胞的细胞质中含有诱导体细胞核表达出全能性的物质”等合理答案).
(4)科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞,并进行了胰岛素释放实验:控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,如图为实验结果,据此分析确认ES细胞诱导成功,得到此结论的依据是在糖浓度高时,胰岛素分泌多,在糖浓度低时,胰岛素分泌量减少(合理即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、CO2、血红蛋白、H、胆固醇B.葡萄糖、Ca2十、载体、脂肪酸、水
C.卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸D.脂肪、水、钾离子、葡萄糖、氨基酸

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同步练习册答案