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    【题目】把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也无法繁殖后代。这是因为（）

    A. 它们各自的化学成分被破坏了

    B. 它们各自对环境的适应能力差

    C. 它们二者的结构特点非常一致

    D. 它们各自需要一定的结构基础

    【答案】D

    【解析】把细胞搅碎，细胞将死亡，把病毒搅碎，病毒也无法繁殖后代，这说明细胞和病毒只有保持结构的完整性才能具有活性，细胞和病毒要完成正常的生命活动依赖于一定的结构，故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是

    A. 图中纵坐标的名称只能用根数量表示

    B. 2，4-D的浓度是该实验的可变因素

    C. 由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组

    D. 达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙代表的是某种结构或物质，下列叙述与图示不符的是

    A. 若甲乙丙分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，则①为促甲状腺激素，③表示激素的反馈调节作用

    B. 若甲乙丙分别表示二倍体植株、花药、单倍体苗，则丙一般含有一个染色体组，③可表示秋水仙素处理

    C. 若甲乙丙分别表示根尖、愈伤组织、植物体，则①②分别表示脱分化和再分化

    D. 若甲乙丙分别表示抗原、B细胞、浆细胞，则①需要糖被的参与，②表示细胞增殖和分化，③表示抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下列概念图的分析不正确的是（ ）

    A. A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压

    B. 内环境的理化性质是恒定不变的

    C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质

    D. 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图涉及到胰岛素治疗疾病的相关健康医学知识，它可以改善脑神经元的生理功能，据图回答问题：

    （1）InR与GLUT在结构上的差异体现在哪些方面？____________________________________。

    （2）胰岛素从胰岛B细胞中分泌到细胞外的方式是_____________，胰岛B细胞中____________（填“含有”或“不含有”）GLUT基因。

    （3）胰岛素和神经递质在发挥作用时的共同特点有_________________________________（答出一点即可）。

    （4）据图分析，胰岛素如何改善脑神经元的生理功能_____________________________________（答出一点即可）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组生物中，都属于原核生物的一组是

    A. T2噬菌体 HIV SARS病毒

    B. 毛霉根瘤菌硝化细菌

    C. 乳酸菌酵母菌醋酸菌

    D. 大肠杆菌 Taq细菌蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，下列分析错误的是（）

    A. 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍

    B. 丙阶段核膜消失，核仁解体

    C. 观察染色体形态和数目通常在丁时期

    D. 戊阶段细胞中染色体数与核 DNA 分子数相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与“一定”有关的说法,符合相关生物学知识的是( )

    A. 含有碱基 G 的核酸一定是 DNAB. 没有成形细胞核的细胞一定是原核细胞

    C. 具有生物催化作用的酶一定是蛋白质D. 病毒的生命活动一定离不开细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示肌细胞与环境的物质交换关系，据图分析，下列相关叙述错误的是

    A. X、Y、Z维持相对稳定是通过神经—体液—免疫调节机制实现的

    B. X为肌细胞提供营养物质，肌细胞的代谢产物透过细胞膜进入X

    C. 肌细胞、X、Y三部位O2浓度的大小关系为肌细胞＞X＞Y

    D. X、Y、Z渗透压上升会刺激下丘脑，并使大脑皮层产生渴觉

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