[ ]
科目:高中生物 来源: 题型:
隔离在物种形成中的主要作用( )
A使种群间的个体互不相识
B使种群间的雌雄个体失去交配机会
C使不同种群各适应于不同的地理环境
D使种群间停止基因交流,各向着不同的方向演变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年重庆市西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
隔离在物种形成中的主要作用是
A.使种群间的个体互不识别 |
B.使种群间的雌雄个体失去交配的机会 |
C.使不同种群各自适应不同的地理环境 |
D.使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省广州六中高一下学期期末测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
有关生物进化的说法不正确的是:( )
A.生物进化的实质在于种群基因频率的改变 |
B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变 |
C.隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流 |
D.新物种形成的标志是改变了基因频率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届广东省高一下学期期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物进化的说法不正确的是:( )
A.生物进化的实质在于种群基因频率的改变
B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C.隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流
D.新物种形成的标志是改变了基因频率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届重庆市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
隔离在物种形成中的主要作用是
A.使种群间的个体互不识别
B.使种群间的雌雄个体失去交配的机会
C.使不同种群各自适应不同的地理环境
D.使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com