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如图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况,正确的是(  )
A、在一定范围内,随着pH的升高,酶的活性先降低后升高
B、酶的最适pH是一定的,不随温度升高而升高
C、该酶的最适温度是37℃
D、随着温度的升高,酶的活性逐渐降低
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析曲线图:PH在0-8时,随着pH的升高,酶的活性逐渐升高;PH为8时,酶的活性最高;PH大于8后,随着pH的升高,酶的活性逐渐降低.温度在33℃~35℃时,随着温度的升高,酶的活性逐渐升高;温度在35℃~37℃时,随着温度的升高,酶活性逐渐降低.
解答: 解:A、PH在0-8时,随着pH的升高,酶的活性逐渐升高;PH大于8后,随着pH的升高,酶的活性逐渐降低.可见在一定范围内,随着pH的升高,酶的活性先升高后降低,故A错误;
B、温度不影响酶的最适PH,所以随着温度的升高,酶的最适pH(PH=8)保持不变,故B正确;
C、该图表示反应物剩余量随pH及温度的变化情况,剩余量越少,表示反应越快,由此可见,该酶的最适温度是35℃,故C错误;
D、温度在33℃~35℃时,随着温度的升高,酶的活性逐渐升高;温度在35℃~37℃时,随着温度的升高,酶活性逐渐降低,故D错误.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息和得出正确结论的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述不正确的是(  )
A、细胞的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
B、内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
C、细胞分化以后,其细胞膜的通透性不会改变
D、糖蛋白存在于细胞膜的外侧,参与细胞间信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关“生物体对信息的传递和调节”的问题:
I.如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)图中A、B结构分别表示
 
 

(2)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度
 
;通过③过程,机体的
 
增加,抵御了寒冷,适应了环境.在过程①中发挥作用的激素名称是
 
.甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了
 
患儿的出生.甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为
 
作用.④和⑤过程体现的是激素的
 
调节方式
II.如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.图2为图1中某部分结构放大图,请据图回答下列问题:
(1)图2表示图1中
 
处的结构,名称是
 
,在该处发生的信号变化是
 
.兴奋在该结构中单向传递的原因是
 

(2)用针刺A时,引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为
 
.现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有
 

(3)如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜(即图2中的结构 )结合,导致突触后神经元产生抑制.如图是突触前膜释放该递质时,突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向.其中正确的是
 


III.免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应.下列细胞参与构筑机体免疫的防线.请回答有关问题:

(1)图中A、B、C、D四个细胞中,属于特异性免疫的细胞是.图中B可以是
 
细胞经抗原刺激分化而来.A细胞中与杀灭病原体有关的细胞器和物质分别是
 
 

(2)图中①~⑧中,属于抗原的是
 
.艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染图中
 
类细胞.
(3)细胞B生活的内环境是
 
,该细胞产生的免疫分子可以存在于哪些内环境中
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).下列说法不正确的是(  )
A、荠菜果实形状的遗传涉及位于非同源染色体上的两对等位基因
B、F1测交后代三角形果实:卵圆形果实=3:1
C、三角形果实的两个亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例不能与图中结果相同
D、图中F2三角形果实荠菜中,有
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的个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下左表所示(设眼色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示),如图为某果蝇体细胞中的染色体组成,染色体上的字母表示基因.分析图表,下列说法中不正确的是(  ) 
表现型 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅
雌蝇 30 10 0 0
雄蝇 30 10 30 10
A、眼色中的红眼,翅型中的长翅均为显性性状
B、如图所示基因型即为表中红眼雄蝇基因型
C、若研究果蝇的基因组,则需测定图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色体上的全部基因
D、若右图果蝇产生了含YB的配子,说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组物质或结构的基本组成单位是相同的(  )
A、植物的纤维素和RNA
B、动物的糖元和抗原
C、人的胰岛素和脂肪
D、细菌的质粒和基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述中,正确的有(  )
①把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
②甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中,细胞消耗ATP的量增加
③三碳化合物生成六碳糖和五碳化合物的过程中,叶绿体基质内产生ADP的量增加
④酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时,细胞内生成的CO2量相等.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于玉米培养的过程.据图判断说法错误的是(  )
A、A→D能体现细胞的全能性,属于无性生殖
B、E→G被称之为单倍体育种,属于有性生殖
C、愈伤组织的细胞代谢类型是异养需氧型
D、D植株为脱毒植物,G植株为单倍体植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化合物含C、H、O、N、S等元素.下列哪项可能是它的功能(  )
A、调节生命活动
B、合成蛋白质的直接模板
C、主要能源物质
D、参与血液中脂质的运输

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