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细胞学说的内容不包括(  )
A、一切动植物都是由一个或多个细胞构成
B、细胞是生物结构和功能的基本单位
C、新细胞可以从老细胞中产生
D、细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成,A正确;
B、细胞学说提出:一切动植物都是由细胞发育而来,因此细胞是生物结构和功能的基本单位,B正确;
C、细胞学说提出:新细胞可以从老细胞中产生,C正确;
D、细胞学说没有提出细胞的结构,D错误.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

过氧化氢酶(CAT)是生物氧化过程中重要的抗氧化酶,能有效地清除各种活性氧基团,从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏.CAT活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力.某研究小组为探究N、P对小麦幼苗CAT活性的影响,设计了以下实验:
将长势相同的小麦幼苗均分三组,分别放入缺N、P的完全培养液中连续培养10 天、20天、30天,以正常完全营养液培养小麦为对照.实验结果如图所示:
(1)为了保持营养液的渗透平衡,缺失的离子都用其他等量的盐分来替换.缺N时,KNO3、Ca(NO32用等量的K2SO4、CaCl2替换,缺P时,Na2HPO4用等量的NaCl来替换,这样做的目的是控制实验的变量
 

(2)图中a、b、c三条曲线中,表示在完全营养液培养的是
 

(3)在缺N、P的完全培养液中培养的小麦衰老速度加快.写出题意背景下衰老细胞的两个主要特征
 

(4)为探究高温对酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
实验过程与结果:
①取两个洁净试管,编号1和2;
②在1号试管中加入2mL 3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入1mL 20%新鲜肝脏研磨液.分别置于100℃恒温水浴5分钟;
③将2号试管中的肝脏研磨液加入1号管,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟,结果未观察到气泡产生.
结果分析:推断观察不到气泡产生的两种可能原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示动物细胞亚显微结构示意图,图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程,请据图回答下列问题 (括号中填数字编号,横线上填文字)
(1)若图1细胞是叶肉细胞,则不应有
 
,而需要补充的结构为
 

(2)图1中具有选择透过性膜的结构有
 
(多选)
A.①B.②C.③D.④E.⑤F.⑥G.⑦H.⑧
(3)信号蛋白合成的场所是图1中的
 

(4)溶酶体除了图中的作用外,还具有
 
作用.
(5)自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是
 
.由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会
 

A.增强            B.不变         C.减弱         D.都有可能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中,不正确的是(  )
A、只有脂肪的检测需要使用显微镜
B、只有还原糖的检测需要水浴加热到50~65℃
C、检测还原糖、蛋白质所用试剂相同
D、三个实验的显色反应均不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体植株的叙述正确的是(  )
A、基因型AaaBBbCcc的一定是单倍体
B、体细胞含有奇数染色体组的一定是单倍体
C、由生殖细胞发育形成的一定是单倍体
D、体细胞含有2个染色体组的一定不是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、真核生物和原核生物的遗传物质分别是DNA和RNA
B、病毒的遗传物质是DNA或RNA
C、细胞质中的遗传物质也是DNA
D、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中,在子代噬菌体中不能检测到35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的遗传物质中含有的碱基种类是(  )
A、1种B、4种C、5种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,某学生得到的各条色素带颜色均较浅,下列原因分析中,不可能导致这一现象的原因是(  )
A、取材的叶片本身颜色淡,色素总含量偏少
B、未加入二氧化硅,研磨不充分
C、划滤液细线的次数较少,使滤纸带上的色素含量较少
D、层析时滤液细线没入层析液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在同一草场上,牛吃了草长成牛,羊吃了草长成羊,其根本原因是牛和羊的(  )
A、染色体数目不同
B、消化吸收能力不同
C、蛋白质结构不同
D、DNA上的遗传信息不同

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