A、促甲状腺激素释放激素 |
B、促性腺激素 |
C、甲状腺激素 |
D、胰高血糖素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单细胞的生物没有生命系统 |
B、多细胞的生物才能占全九个层次 |
C、有些病毒不属于生物,因此不属于生命系统 |
D、生命系统的各个层次,因生物不同所占层次不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液 |
B、在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度 |
C、在d点,二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素 |
D、绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂 |
B、以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂 |
C、以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂 |
D、以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜外正电位,膜内正电位 |
B、膜外负电位,膜内正电位 |
C、膜外负电位,膜内负电位 |
D、膜外正电位,膜内负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转入“脂肪控制开关”基因的有效方法是向实验老鼠肌肉中注入含“脂肪控制开关”基因的重组DNA |
B、“脂肪控制开关”的基因中存在起始密码 |
C、“马拉松”老鼠在改善机体耐力的同时,也提高了机体消耗脂肪的能力 |
D、可以向“马拉松”老鼠转入其他的基因兴奋剂如EPO(促红细胞生成素)基因,培育“超级运动员” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、“突变”是指基因突变和染色体变异 |
C、种群密度的改变决定生物进化的方向 |
D、自然选择保留适应环境变异的个体 |
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