A. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 | |
B. | 用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验,酒精可改变细胞膜的通透性 | |
D. | 在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
分析 1、酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型,其有氧呼吸的产物是水和CO2,无氧呼吸的产物为酒精和CO2,其中CO2可以用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测,酒精可以用酸性的重铬酸钾检测.
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色.
3、在观察细胞的DNA和RNA分布时,用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合.
4、提取绿叶中色素时,最好选用无水乙醇.
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,因此不能根据酵母菌培养过程中是否产生CO2来判断其呼吸方式,A错误;
B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,所以细胞不能解离,B错误;
C、在观察细胞的DNA和RNA分布时,用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,C错误;
D、无水Na2CO3可以与95%酒精中的水分子结合生成10H2O•Na2CO3,提高乙醇纯度,利于色素的溶解,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查探究酵母菌细胞呼吸方式、观察细胞中线粒体实验、观察细胞的DNA和RNA分布实验、叶绿体中的色素提取实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况,正确的判断是( )
A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的
B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同
D、该植物进行光合作用的时间区段是bg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色的色素带最宽,可判断为叶绿素a 在层析液中溶解度最高 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 | |
C. | 将某细胞内的1对同源染色体上的DNA用3H标记后,让其在不含放射性的环境中连续 进行2次有丝分裂,产生的子细胞中具有放射性的细胞有2个 | |
D. | 在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若不搅拌就离心,则上清液放射性 低,沉淀物放射性高;含32P的实验组若保温时间过长,搅拌、离心后,则上清液放射性高,沉淀物放射性低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素、胰岛素、糖原 | B. | 淀粉、淀粉酶、糖原 | ||
C. | 纤维素、性激素、氨基酸 | D. | ATP、DNA、RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
B. | 曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 | |
C. | B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
D. | 光合作用与呼吸作用随着光照强度增强而增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 固定CO2的酶存在于类囊体薄膜上 | |
B. | 在有光和无光条件下都能进行水的分解 | |
C. | 叶绿体中色素的作用主要是吸收光能 | |
D. | 光合作用将光能转化为可直接利用的能量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com