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目前,我市玉米秸秆已经基本实现无害化处理,如图1为玉米秸秆综合利用的一种途径,其中数字表示某地块的玉米秸杆综合利用时各生物同化的总能量,据图回答:

(1)从生态系统的成分来看,蚯蚓属于
 
;从生态系统的营养结构考虑,图中生物可构成的食物链(网)是
 

(2)家畜同化的能量远低于玉米,其原因有玉米的一部分能量未被利用(籽实)、
 
 
,图中所有能量最终以
 
形式返回无机环境.
(3)玉米的种群密度会影响其产量,从生态学角度分析,过度密植导致产量降低的原因是
 

(4)如图2表示该地块物种丰富度与玉米种群密度的关系,由图可知,玉米的种群密度越大,该地块的物种丰富度就
 
,原因是
 

(5)与秸秆直接还田相比,图示还田方式的优点是
 
考点:生态系统的结构,群落的结构特征,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
 植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.
3、每一营养级能量的去路:①流向下一营养级(最高营养级除外),②自身呼吸消耗,③自身枯枝败叶流向分解者,④未被利用.
解答: 解:(1)从生态系统的成分来看,蚯蚓属于分解者;生态系统的营养结构只包括生产者和消费者,故图中生物可构成的食物链是玉米→家畜.
(2)家畜同化的能量远低于玉米,其原因有玉米的一部分能量未被利用(籽实)、一部分能量被自身呼吸消耗、一部分能量被分解者分解,图中所有能量最终以热能形式返回无机环境.
(3)玉米的种群密度会影响其产量,从生态学角度分析,过度密植导致产量降低的原因是种内斗争剧烈.
(4)如图2表示该地块物种丰富度与玉米种群密度的关系,由图可知,玉米的种群密度越大,该地块的物种丰富度就越低,原因是玉米竞争优势明显,导致其他植物种类减少,动物种类和微生物种类也减少.
(5)与秸秆直接还田相比,图示还田方式的优点是实现能量的多级利用,提高能量的利用率,同时减少了对环境的污染.
故答案为:
(1)分解者  玉米→家畜
(2)一部分能量被自身呼吸消耗       一部分能量被分解者分解      热能
(3)种内斗争剧烈(争夺光照、CO2、水分、无机盐、空间等)
(4)越低      玉米竞争优势明显,导致其他植物种类减少,动物种类和微生物种类也减少
(5)实现能量的多级利用(能利用流向分解者的能量),提高能量的利用率,同时减少了对环境的污染
点评:本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于大脑皮层中央前回的叙述中不正确的是(  )
A、代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的
B、代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关
C、刺激大脑皮层中央前回到中部引起下肢的运动
D、头面部代表区的位置在中央前回的下部

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示构成细胞重要成分的四种有机物.试分析完成下列问题:

(1)A是指
 
;B在动物中是指
 
,在植物中主要指
 

(2)D是指
 
;它是由C(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂质还包括
 
 
等.
(3)E是指
 
; E形成F过程的反应(X)叫做
 

(4)G是指
 
;G聚合形成的物质H主要分布在细胞核,H是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,A、B、X代表有机高分子物质,虚线表示遗传信息的流动方向,请据图分析回答:
(1)a为
 
,共有
 
种,b的分子结构简式可表示为
 

(2)B可分为B1、B2、B3等,其原因是:从b分析是由于
 
;从A分析是因为
 

(3)X代表
 
,其彻底水解产物是
 

(4)B3是由574个氨基酸,四条肽链组成的,在形成1分子B3的过程中,共脱去
 
分子水.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在寻找目的菌株时,要根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找,下列不 属于厌氧细菌生存环境的是(  )
A、土壤深层
B、人或动物体内寄生
C、土壤表层
D、池塘淤泥

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科目:高中生物 来源: 题型:

己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是(  )
A、a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B、b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C、若将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移
D、当植物缺镁时,b点将向左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B、在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强
C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D、线粒体是有氧呼吸的主要场所,蓝藻没有线粒体所以只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组曾经做了如下实验:用人工合成的磷脂双分子层薄膜包裹浓度较高的蔗糖溶液,然后置于清水中,发现这种人工小泡能较长时间维持原来形态;使用动物细胞膜为材料改造的小泡包裹相同浓度的蔗糖溶液置于清水中,小泡迅速破裂.造成实验结果差异的物质最可能是(  )
A、磷脂B、糖原
C、通道蛋白D、受体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物花的颜色由两对独立遗传的等位基因A(a)和B(b)调控,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效果相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).现有亲本P1(aaBB,白色)和P2(AAbb,红色)杂交实验如图:
P1×P2→F1(粉色)
?
F2(红色:粉色:白色=3:6:7)
(1)上述杂交实验表明,A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循
 
定律.控制红花的基因型有
 
种,F2红花植株中杂合体出现的几率是
 

(2)F2中白花的基因型有
 
种,其中纯合个体约占
 

(3)若另有亲本P3(白色)和P4(红色)杂交,F1全为粉红色,F1自交,F2中红色:粉色:白色=1:2:1,则亲本组合为
 
(填基因型).写出F1自交出现F2的遗传图解.
 

(4)现有一粒红花种子,在适宜条件下培育成植株.请用简便的方法来鉴定其能否稳定遗传.
 

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