为探究6-BA和 ABA对玉米抗旱性的影响及机理,选择发育时期及长势一致的玉米幼苗若干,随机均分成三组,分别用浓度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸馏水进行叶面喷施,连续处理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。从停止供水开始,每天分别取三组幼苗同一位置叶片进行相关测定,结果见下表。
喷6-BA组 | 喷ABA组 | 喷蒸馏水组 | ||||
停止供水后天数(d) | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 |
净光合速率(mgCO2·dm-2·h-1) | 10.3 | 6.59 | 6.29 | 5.41 | 9.54 | 4.88 |
(1)实验结果表明:正常水分条件下,6-BA与ABA对玉米幼苗光合作用的影响分别为 。干旱胁迫会 玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L的6-BA和 ABA均可 。
(2)过氧化氢酶是细胞清除H2O2的一种酶,细胞中H2O2含量增加会导致丙二醛增多,丙二醛对生物膜系统有很强的破坏作用。检测实验过程中三组玉米幼苗叶片中过氧化氢酶活性和丙二醛含量变化,结果如下图所示。
①在正常水分状况下,6-BA 过氧化氢酶活性,ABA 过氧化氢酶活性,6-BA与ABA均可 丙二醛含量。
②与正常水分条件比,停止供水3天后,丙二醛含量 ,这会导致光合膜受到一定破坏,直接影响光合作用的 过程,使光合速率下降。
③ 实验结果表明,6-BA和ABA可通过 ,降低干旱胁迫对光合膜的破坏,提高抗旱能力。
科目:高中生物 来源:2015-2016广东江门第一中学高一下期中考试生物试卷卷(解析版) 题型:综合题
图1是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,图2表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化的曲线。请分析回答:
(1)图1中表示有丝分裂的是________,表示减数分裂的是 _______,含有同源染色体的细胞有_____(填图中字母);C细胞的名称为___________。
(2)经减数分裂产生的子细胞染色体比原来减少一半,其原因是__________________________。
(3)在图2中,a~b段DNA含量发生变化的原因是 ____________________。c~d段DNA含量发生变化的时期是在_______________________。在图1的A、B、C三个细胞中,与b~c段相对应的是 (填图中字母)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东江门第一中学高一下期中考试生物试卷卷(解析版) 题型:选择题
在叶绿体的色素提取和分离实验中,实验结果表明,在滤纸条上扩散速度最慢的色素带是:
A.叶绿素a
B.叶绿素b
C.叶黄素
D.胡萝卜素
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科目:高中生物 来源:2016广东肇庆市小学教学质量评估高毕业班第三次统一检测理综生物卷(解析版) 题型:综合题
某种二倍体野生植物属于XY型性别决定,研究表明,该植物的花色受常染色体上的两对等位基因控制,A控制红色素的合成,aa表现为白花,B有削弱红色素合成的作用,且BB和Bb的削弱的程度不同,BB完全抑制了红色素的合成而表现为白花。现用一红花植株与纯合白花植株进行人工杂交(子代数量足够多),产生的F1表现为粉红花:白花=1:1,让F1中的粉红花个体自交,产生的F2中白花:粉红花:红花=7:6:3。请回答下列问题:
(1)控制该野生植物花色的两对等位基因遵循________________定律,植株AABb与AaBb所开花的颜色是否相同?________。
(2)用于人工杂交的红花植株和白花植株的基因型分别是____________、____________。
(3)研究人员发现,该植物的种子子叶有黄色和绿色两种,受一对等位基因D(黄)和d(绿)控制,D对d为显性,若要统计子一代的子叶颜色情况,需采摘______代所结种子来统计。研究人员已经确定D和d是核基因,而且不在Y染色体上,请你通过一次杂交实验来继续探究D、d存在的位置,实验方案:____________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2016广东肇庆市小学教学质量评估高毕业班第三次统一检测理综生物卷(解析版) 题型:选择题
豚鼠的黑色体色对白色体色是显性,当一只杂合的黑色豚鼠和一只白色豚鼠杂交时,产生出的子代是三白一黑,对此结果的合理解释是
A.等位基因没有分离
B.子代在数目少的情况下,常常看不到预期的比值
C.这种杂交的比值是3:1
D.减数分裂时肯定发生了这对等位基因的互换
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科目:高中生物 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
化能自养型的硫细菌是深海热火山口群落的重要成分,这种硫细菌
A.遗传物质为RNA或 DNA B.可利用光能合成有机物
C.细胞最外层结构是细胞膜 D.是生态系统的第一营养级
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速率的关系 | |
B. | 图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系 | |
C. | 图③不能表示在反应开始的一段时间内,反应速率与时间的关系 | |
D. | 若图②中实线表示Fe3+催化H2O2分解的效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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