（10分）萌发的小麦种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min后失活。
实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。
主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。
步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷却。
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。
步骤五：取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入 ，再置于 ，2 min后观察颜色变化。
结果分析：将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。
请分析回答：
（1）本实验的目的是测定 。
（2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是 (单位mL)。
（3）实验中B试管所起的具体作用是 。
（4）请补全步骤五的做法 ， 。
(1) 小麦种子中α—淀粉酶催化效率 （2）0.6、0.4、0 (3)检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖 （4）2 mL斐林试剂 60℃水浴加热
解析试题分析：⑴淀粉在淀粉酶的作用下，生成麦芽糖，根据麦芽糖量的多少可以确定淀粉酶的催化效率。⑵根据表格数据可知，麦芽糖和蒸馏水的总量为2mL，故X、Y、Z的数量分别是0.6、0.4、0.⑶B是用来做对照，排除淀粉溶液中还原糖的干扰。⑷鉴定还原糖时，加入斐林试剂，水域加热，生成砖红色沉淀。
考点：本题主要考查实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答。
(1)A液为 ，B液为 ，C液为 ，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为 。
(2)毛细血管壁细胞的直接生活环境是 和 。
（3）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是 。
(4)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中 可进入血液参与物质代谢的调节。如果该物质分泌不足，可使血液中 浓度升高，导致 病的发生。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据我国现行的食品质量标准，0～6个月的婴儿奶粉中蛋白质的含量应为12%～18%。现有一种待测婴儿奶粉，请你尝试完成鉴定实验。
（1）实验目的
鉴定该待测婴儿奶粉蛋白质的含量是否符合质量标准。
（2）实验原理
蛋白质与_______试剂发生作用，产生紫色反应。
（3）材料用具
相同浓度的标准婴儿奶粉溶液和待测婴儿奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、试管和滴管等。
（4）实验步骤
①取两支试管分别加人2mL的标准婴儿奶粉溶液（编号甲）和2mL的待测婴儿奶粉溶液（编号乙）。标准婴儿奶粉溶液在本实验中起________作用。
②分别向两支试管中加人2mL的______________溶液，振荡，摇匀。
③再分别向两支试管中加人3～4滴 _ _溶液，振荡，摇匀，比较颜色的变化。
（5）结果预期 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答以下有关实验的问题。
现有无标签的稀蛋清，葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）。
（1）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是 ，其中发生显色反应的一组是 溶液，不发生显色反应的是 溶液。
（2）用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴_____________溶液，充分振摇，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为________________溶液。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分)下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答：
(1)该生态系统中最主要的成分是 ，鸭在该生态系统中属于第 营养级。
(2)调查该生态系统中鼠的种群密度，常用的方法是 ；调查该生态系统中稗草的种群密度，一般采用的方法是 。
(3)在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥?
(4)写出该生态系统运用的生态工程原理 (至少2种)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（复习班做，14分）在温度等适宜条件下，某植物单位时间内CO2释放量和O2产生总量随光照强度变化情况如图，请回答：
（1）光照强度为b时，该植物的光合作用速率_________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。
（2）光照强度为c时，单位时间内该植物积累的有机物相当于___个相对值的葡萄糖。
（3）光照强度为d时，单位时间内该植物从周围环境中吸收______个相对值的 CO2，此时限制光合作用速率的主要环境因素是___________。
（4）光照强度由d变为e时，短时间内C3的含量__________（填“增加”“减少”或“不变”）。
（5）在a时，提供H218O，则18O的转移途径为_________，该过程发生的场所是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中a-i表示某物质(答题时用字母表示)，①—⑤表示相关生理过程，据图回答：
（1）①—⑤过程，能在人体成熟的红细胞中进行的是 （填标号）。
（2）图中a物质名称 ，f物质表示 ，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是图中[ ] ；人体细胞中产生的d排出体外至少穿过 层膜。
（3）有人利用小球藻做了乙图所示实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：
①酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是______________________________。
②将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度较大的是______________。
③将小球藻装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照。通入14CO2，反应时间为0.5s时，14C出现在C3中；反应时间为5s时，14C出现在C5中。该实验是通过控制________（变量）来探究CO2中碳原子的转移路径。
（4）对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述，错误的是 
A．甲图中氧气浓度为 a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B．乙图中b点代表光饱和点，b点CO2固定量为12
C．丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大
D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下表为常用的限制性核酸内切酶（限制酶）及其识别序列和切割位点，由此推断的以下说法
正确的是（ ）
| 限制酶名称 | 识别序列和切割位点 | 限制酶名称 | 识别序列和切割位点 |
| BamHⅠ | G↓GATCC | KpnⅠ | GGTAC↓C |
| EcoRⅠ | C↓AATTC | Sau3AⅠ | ↓GATC |
| HindⅡ | GTY↓RAC | SmaⅠ | CCC↓GGG |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）H7N9型禽流感是一种新型禽流感，由颗粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。该病重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上。下图为某患者体内一些生理过程的示意图，其中①～⑥表示体内的激素或免疫物质。请据图回答以下问题：
（1）患者的发热症状主要是由激素③的作用造成的，激素③的名称是______________。当其含量过高时，激素②的变化趋势是______________。据图可知人体调节内分泌活动的枢纽是______________。
（2）患者因在服药后大量出汗而使尿量减少，参与此过程调节的激素是____________（用数字表示），其作用的靶器官是____________。
（3）⑥表示免疫活性物质，其中属于信号分子的是____________；能清除体液中抗原的是____________；在非特异性免疫过程中发挥作用的是____________。
（4）若患者一段时间后康复，参与此过程的调节机制是____________。
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