[题目]下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1中的数字为氨基酸序号)及肽链的部分放大图(图2).据图判断下列叙述正确的是( )A.该蛋白质有124个肽键B.图2所示结构中含有的R基是①②④⑥⑧C.③.⑤.⑦结构称为肽链D.合成该肽链时失去的水分子中的H来自于氨基和羧基题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1中的数字为氨基酸序号）及肽链的部分放大图（图2），据图判断下列叙述正确的是（　　）

A.该蛋白质有124个肽键
B.图2所示结构中含有的R基是①②④⑥⑧
C.③、⑤、⑦结构称为肽链
D.合成该肽链时失去的水分子中的H来自于氨基和羧基

【答案】D
【解析】解：A、该蛋白质中含有1条肽链124个氨基酸，因此肽键数=氨基酸数﹣肽链数=124﹣1=123个，A不符合题意；

B、图乙中含有的R基是②④⑥⑧，B不符合题意；

C、③、⑤、⑦结构称为肽键，C不符合题意；

D、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，D符合题意．

所以答案是：D．

【考点精析】解答此题的关键在于理解蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合的相关知识，掌握脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水．

练习册系列答案

学习总动员期末加暑假光明日报出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】一般用于预防传染病的抗原制剂称为疫苗。下列哪种制剂不属于疫苗

A．脊髓灰质炎病毒无毒株制剂

B．未灭活的破伤风毒素制剂

C．乙型肝炎病毒表面抗原制剂

D．灭活的狂犬病病毒制剂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】关于生命系统的叙述，正确的是

A. 甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征也不是生命系统

B. —只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次

C. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

D. 生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于遗传物质的说法中，正确的是（）

A. 肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质

B. 病毒的遗传物质是RNA和DNA

C. DNA是噬菌体的主要遗传物质

D. 生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】回答下列有关动物体代谢调节与内稳态的问题．
瘦素（Leptin）是一种脂肪组织表达的激素，具有调节能量代谢等功能．高脂肪食物促使脂肪细胞表达瘦素，后者作用于下丘脑中的特异性受体，通过图1所示的途径参与血脂代谢的调节

（1）在①和②处的信号转换分别为和；肾上腺分泌的激素③是，其对过程④的作用是．
在一项研究汇总，给予实验小鼠20周高脂肪食物（HFD），之后4轴喂养正常食物（CON）；对照组始终喂养正常食物．期间测定两组小鼠的体重、血压等指标，如图2（图中阴影表示两组间存在显著差异）．进一步探究肥胖影响血压的机理，结果如图3．

（2）据图2，下列说法正确的是（多选）
A.HFD喂养显著增加体重，CON喂养可降体重
B.HFD喂养对小鼠体重和收缩压的改变是同步的
C.HFD喂养显著增加收缩压，CON喂养可恢复血压水平
D.HFD喂养导致的收缩压升高是通过改变体重实现的
（3）据图3，下列分析正确的是（多选）
A.瘦素与野生型小鼠收缩压的维持有关
B.瘦素基因缺陷导致的体重增加与食物中的脂肪含量有关
C.瘦素基因缺陷型肥胖小鼠收缩压的升高依赖于瘦素的存在
D.HFD喂养导致的体重增加是通过调节瘦素表达水平实现的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】分析关于科学探究的资料，回答下列问题．
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时，尾部会发生不同程度的损伤
【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？
【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响．
【实验设计】
（1）采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养．对在多个水塘中取样的最合理解释是．
A.扩大样本数量
B.增加样本种类
C.增加取样随机性
D.均衡性别比例
（2）为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括（多选）
A.水温
B.室温
C.湿度
D.水生植物
（3）选尾部完整的蝌蚪，统一编号后分为三组，用于尾损伤处理．分组的最重要依据是和（从下列关键词中选择）．
蝌蚪颜色尾长来源地游泳速度蝌蚪编号
根据尾损伤处理情况，将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）、严重损伤组（YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验．
（4）【数据采集】记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度（v1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（v2）．
【实验结果】
图1所示实验数据处理方式中，能支持研究假设的有和

（5）探究断尾前后尾长与游泳速度的关系，得到图2．据图可得出的结论是．
①游泳速度与尾长呈正相关
②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关
③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快．