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    20．如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a’、b、
    b’代表染色单体．下列叙述正确的是（　　）
    A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个
    B．该细胞所处的时期为减数第一次分裂中期
    C．图中1与3是非同源染色体，a’与b’是姐妹染色单体
    D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞

    分析 根据题意和图示分析可知：图示细胞含有同源染色体（1和2、3和4），且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期（四分体）时期．其中该细胞含有4条染色体、8条染色单体（a和a′、b和b″互为姐妹染色单体）、8个DNA分子．

    解答 解：A、该细胞中有四分体2个、DNA分子8个，A错误；
    B、该细胞所处的时期为减数第一次分裂前期，即四分体时期，B错误；
    C、图中1与3是非同源染色体，a’与b’是同源染色体上的非姐妹染色单体，C错误；
    D、a与b是同源染色体上的非姐妹染色单体，由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期；还要求考生掌握基因的分离定律和自由组合定律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．害虫损伤番茄的叶片后，组成叶片细胞的细胞壁能释放出一种类激素物质，这种物质可以扩散到番茄的其他部位，诱导细胞内蛋白酶抑制剂基因表达，合成蛋白酶抑制剂，导致害虫不能消化食物而死亡．科学家利用转基因技术把番茄的蛋白酶抑制剂基因转移到玉米中，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，有效抵御了玉米螟对玉米的危害．
    （1）转移了番茄蛋白酶抑制剂基因的玉米合成番茄蛋白酶抑制剂的具体部位是核糖体，合成的化合物还需要在内质网和高尔基体中加工才具有生物活性．
    （2）这种抗玉米螟玉米品种的培育技术属于转基因技术，这种变异在生物学上称为基因重组．科学家预言，此种“转基因玉米”独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的现象，此种现象缘于玉米螟发生了基因突变．
    （3）有人认为在种植了这种转基因玉米的农田中的杂草不会出现抗玉米螟性状，分析肯能的原因是不同物种之间存在生殖隔离，玉米的花粉不能传递给杂草．
    （4）抗玉米螟玉米具有显著的生态效应，该项科技成果在环境保护上的重要作用是减少了农药对环境的污染．但是，种植该玉米的农田还需要进行防虫管理，原因是转基因玉米能够抵抗玉米螟，但不一定能抵抗其他玉米害虫．
    （5）有人对食用该玉米的安全性表示担忧，你认为这种担忧的理由是这种玉米的子粒可能含有蛋白酶抑制剂，人食用后可能抑制人体蛋白酶活性，影响人体健康．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．据世卫组织2014年9月统计，西非已逾4000人感埃博拉病毒，近2300人丧生．下列关于埃博拉病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．是原核生物B．有细胞结构
    C．属于最基本生命系统D．依赖牺细胞生活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某基因表达的过程，据图回答：
    （1）能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是②（填标号），其基本组成单位是核糖核苷酸；进行a过程所需的酶是RNA聚合酶和解旋酶．
    （2）图中与信使RNA上三个相邻碱基UUC配对的DNA上的模板链的碱基序列应该是AAG．图中⑤所运载的氨基酸是苯丙氨酸．（密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验．他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠（其配子都含15条染色体）的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”，再经过胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了．以下说法中，正确的是（　　）
    A．“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体
    B．若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制，则“组合鼠”同时具备三种基因型
    C．“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行
    D．“组合鼠”是一个新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图表示细胞有丝分裂过程，请据图回答问题：
    （1）此图是表示植物细胞，此细胞处于有丝分裂的后期．
    （2）该细胞此时有8条染色体，0条染色单体．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的核DNA分子有4个．
    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下面是某果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图，其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况，请回答．

    （1）图Ⅱ细胞的名称是次级精母细胞，每个细胞中有8条染色单体．
    （2）图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中①方框的位置（填①或②）．
    （3）减数分裂中染色体数目减半的根本原因是同源染色体的分离．
    （4）图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的$\frac{1}{4}$．
    （5）若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb，请在图Ⅳ中正确标出所有A、a、B、b．

    （6）假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因，则这个精原细胞可产生2种精子．
    （7）在真核细胞中，复制和转录两个过程发生的主要场所是细胞核，也存在于叶绿体和线粒体中．
    （8）根据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成64种排列方式，实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有61种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状．下列选项中，属于相对性状的是（　　）
    A．菊的黄花与菊的重瓣花B．南瓜的黄色与南瓜的圆形
    C．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎D．兔子的黑毛与兔子的白毛

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图表示四种植物细胞的细胞周期（按顺时针的方向），其中说法正确的是（　　）
    A．图中的b-a-b表示细胞增殖过程中的一个细胞周期
    B．甲图的b-a丙图的b-a所用时间可能一样长
    C．从a-b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍
    D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲

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