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8.下列生物和常用目的基因导入方法错误的是(  )
A.双子叶植物-农杆菌转化法B.单子叶植物-基因枪法
C.人体基因治疗-显微注射法D.开花植物-花粉管通道法

分析 将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.
(1)将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;
(2)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;
(3)将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法(Ca2+处理法).
基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞,体外培养后再输回患者体内,或将目的基因通过载体直接送入患者体内.前者为体外途径,后者为体内途径.

解答 解:A、在自然条件下,农杆菌感染双子叶植物和裸子植物,因此农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法,A正确;
B、但大多数单子叶植物不能用农杆菌转化法,最常用的是基因枪法,B正确;
C、显微注射技术是将目的基因导入人和动物细胞最有效的方法,但不是基因治疗的方法,C错误;
D、将目的基因导入开花植物细胞内常用花粉管通道法,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了基因工程应用的相关知识,属于对识记、理解层次的考查,考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念,又要区分二者的区别,可通过列表归类比较.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•福建校级期中)酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象.这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白,导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”,与溶解体结合形成“自噬体酶体”如图所示,下列说法正确的是( )

A.若线粒体均遭“损伤”酵母菌将无法产生ATP

B.内容物降解后形成的产物,都以胞吐的形式排出细胞外

C.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

D.“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中属于基因重组的是

①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段

②非同源染色体上非等位基因自由组合

③染色体上的某一片段移接到另一条非同源染色体上

④DNA碱基对的增添或缺失

⑤杂合的黄色圆粒豌豆产生绿色皱粒后代

⑥纯合高茎豌豆培养成四倍体

⑦花粉培养成单倍体植株

A.①②③ B.⑤⑥⑦ C.①②⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是

A.淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖

B.蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸

C.DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸

D.磷脂是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列生物工程技术的实际应用过程中能形成愈伤组织的是(  )
①作物脱毒     ②细胞产物的工厂化生产   ③生产人工种子   ④转基因植物的培养.
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得了可喜的成果,如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,根据下图回答:

(1)在此过程中涉及到的细胞水平的生物技术有:动物细胞培养 和动物细胞核移植.
(2)在基因工程中,我们称②为目的基因,在②进入③之前要用限制酶、DNA连接酶、运载体等工具来构建基因表达载体,能实现②进入③的常用方法是显微注射法.
(3)从③到④的过程中一般利用未受精的卵母细胞去核后作为受体,而不用普通的体细胞,原因是:体积大,易操作;卵母细胞中含有能促使细胞核全能性表达的物质和营养条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系.请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中a细胞为下丘脑(神经分泌)细胞,B激素为促甲状腺素,①处的作用为一(用“+”和“-”表示).这种激素分泌的调节方式叫(负)反馈调节.
(2)甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”.该同学以小白鼠为实验对象进行探究,请你帮助完成下列问题:
实验材料和用具:正常的实验小白鼠2组、甲状腺激素制剂、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等.
实验步骤:①将正常的小白鼠等分成A、B两组,观察并记录其生理状况.
②将这两组小白鼠的甲状腺切除,小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象.
③量取两组等量的甲状腺激素制剂,一组维持常温,另一组进行水浴高温处理,然后冷却至常温;.
④在相同的适宜外界环境条件下,向A组小白鼠注射适量的甲状腺激素制剂,向B组注射等量的经过高温水浴处理后的甲状腺激素制剂,一段时间后,观察并记录其生理状况.
(3)实验结果的预测和结论:
①如果B组小白鼠的兴奋性比A组高,说明高温能提高甲状腺激素的活性;
②如果B组小白鼠精神萎靡、食欲不振,说明高温能降低甲状腺激素的活性;
③如果B组小白鼠的生理状况和A组一样,说明高温不影响甲状腺激素的活性..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1是一个同学绘制的某二倍体动物细胞分裂的模型图,请分析回答(2分每空):

(1)A图所示细胞时期为减数第一次分裂后期.
(2)B图所示细胞核中有8个DNA.
(3)C图所示细胞名称为次级卵母细胞.
(4)B图所示细胞中含有2个染色体组.
(5)若该生物体的基因型为Dd,则D与d的分离一般发生在A图所示时期.
(6)在该生物的卵巢中能否找到B图?能.
(7)图2是DNA的部分结构示意图,请据图回答:图中③的名称是A-T碱基对;⑤表示脱氧核糖.⑦的各组成成分与RNA比较,一定相同的物质的标号是⑥.构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是⑦.以图中DNA片段的左链为模板,合成信使RNA的过程称为转录.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于人体癌细胞的叙述,不正确的是(  )
A.癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变
B.癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快
C.有些病毒能诱发人的细胞癌变
D.癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化

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