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    处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a),染色单体数（b)，DNA分子数（c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着（ ）

    A．细胞板形成

    B．着丝粒一份为二

    C．中心粒移向两极

    D．染色质复制

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：

    （1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是b，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是Ⅲ、Ⅳ．
    （2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的乙，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中乙→丙的过程．由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制．
    （3）图2中甲细胞正在进行有丝分裂，含有0条染色单体；该动物体细胞含有4条染色体．
    （4）图2中具有同源染色体的细胞有甲、乙，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2的细胞是乙、丙．
    （5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为次级卵母细胞和（第一）极体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量．生产者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量．下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值．
    玉米田荒地Meadota湖Ceder Bog湖
    总初级生产量/总入射日光量1.6%1.2%0.4%0.1%
    生产者呼吸消耗/总初级生产量23.4%15.1%22.3%21.0%
    （1）四个生态系统中，光能利用率最高的是玉米田，总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是荒地．
    （2）图1表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值．请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图．
    （3）在图2中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将洋葱根尖细胞放在含有H3标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中完成一个细胞周期，然后再不含有放射性标记的培养液中继续分裂至中期（洋葱体细胞中含有8对染色体），下列说法不正确的是（　　）
    A．此时细胞中被标记的染色体条数是16条
    B．此时细胞中被标记的染色单体条数是16条
    C．第一个细胞周期后，细胞中被标记的染色体条数是16条
    D．若继续分裂，则形成的子细胞中别标记的染色体条数是8条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的叙述中不合理的是（）

    A．细胞衰老不等同于有机体的衰老，但机体衰老是细胞衰老的结果

    B．脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死

    C．细胞全能性的实现与分化无关

    D．促进细胞凋亡可以治疗癌症

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    根据下面的光合作用图解判断，相关说法不正确的是（ ）

    A．⑥过程发生于叶绿体基质中

    B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上

    C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、（CH2O）

    D．②不仅用于还原C3化合物，还可促进矿质离子的吸收等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（ )

    A．血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层

    B．葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白

    C．胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外

    D．在氧浓度低时，轮藻细胞可逆浓度梯度吸收K+

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．西瓜含有大量的糖，常被用于还原糖的鉴定

    B．通过对双缩脉试剂B液进行稀释可获得裴林试剂乙液

    C．盐酸能改变细胞膜的透性，加速某些染色剂进入细胞

    D．脂肪鉴定中使用50%的酒精目的是提取花生子叶中的脂肪颗粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是对一位具有胃痿的病人所进行的临床实验结果
    实验Ⅰ：让此人吃麦片粥的实验结果；
    实验Ⅱ：让此人吃下自选喜爱食物的实验结果．两次实验中食物经咀嚼与品尝，但都未能进入该病人胃内．分析回答：
    （1）实验Ⅱ的胃液分泌量明显高于实验Ⅰ，可能的原因是自己喜爱的食物信号的刺激也可以引起胃液的分泌；该实验结果说明：实验Ⅱ与实验Ⅰ胃液分泌的差异是由条件反射引起的．
    （2）把食物通过胃痿灌入该人胃内，一段时间后胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌．该实验结果说明胃液分泌受神经调节和体液调节调节．
    （3）有人认为胃粘膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌．请完成如下探究实验．
    ①主要实验材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理盐水，胃黏膜液．
    ②假设胃泌素能促进胃液分泌
    ③实验步骤
    a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的A、B两组；
    b．A组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，B组注射等量的0.9%生理盐水；
    c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌情况；
    ④实验结果预测
    a．如果A组胃液分泌量明显比B组多假设成立；
    b．如果A组胃液分泌量与B组相当假设不成立．

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