精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.关于育种方式的叙述,错误的是(  )
A.诱变育种可产生新基因,大幅提高有利变异的比例
B.单倍体育种明显缩短育种年限,可迅速获得纯合品系
C.多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
D.杂交育种的育种周期长,可以获得稳定遗传的个体

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、诱变育种的原理是基因突变,可形成新的基因,但基因突变是随机的和不定向的,所以诱变育种虽可提高突变率,而有利变异的比例不会提高,A错误;
B、单倍体育种过程中获得单倍体植株后,经染色体加倍即得纯合体,排除显隐性的干扰,提高了选择的准确性:只要选得符合育种目标要求的植株,即可繁殖推广,所以单倍体育种可明显缩短育种年限,迅速获得纯合品系,B正确;
C、多倍体育种得到新品种,这些新品种与二倍体植株相比,茎杆粗壮,叶片、果实和种子相对来说都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,C正确;
D、假如F2为ddTt,自交后F3为ddTT、ddTt和ddtt三种基因型,在F3代的表型上并不能确定ddTT、ddTt哪个是纯合的,为了能够辨别ddTT、ddTt是纯合子,还要进一步进行自交实验.如果在F4代中没有出现性状分离,那么基因型一定是ddTT.因为ddTt自交后后代基因型为ddTT,ddTt,ddtt,会出现性状分离.因此杂交育种的育种周期长,一般都需连续自交3--4代才能获得稳定遗传的纯合子,D正确.
故选:A.

点评 本题考查诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1为某细胞吸收4种不同物质的对比图,其中细胞膜上的“〇、◇”为裁体蛋白;图2为浓度、能量和载体数量与物质运输速度之间的曲线图。 据图分析,回答下列问题:

(1)从图中信息可知,转运不同物质的载体蛋白 (填“可能”或“不可能”)相同;该细胞吸收 的方式为主动运输。

(2)该细胞吸收氧气的方式与图2中 是一致的。图2中,④对应的跨膜运输方式为 ;限制⑥中A点和B点的因素分别是

(3)如该细胞内外钾离子的分布特点与钠离子的分布特点相反,则该细胞排出钾离子的方式为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列疾病中,属于染色体异常遗传病的是(  )
A.21三体综合征B.镰刀型细胞贫血症
C.白化病D.原发性高血压

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中,以人工白炽灯作为光源,每隔一段时间移动白炽灯增大其与大试管的距离,测定在不同距离下水绵产生气泡的速率,其他条件适宜不变,结果如图所示.下列相关叙述正确的是(  )
A.b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度
B.a点与c点的干重相比较,a点较c点少
C.a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP
D.若培养液中缺镁,则a点应向右移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律.下列有关基因分离定律的几组比例中,最能说明基因分离定律实质的是(  )
A.F2 高茎:矮茎=3:1B.F2 DD:Dd:dd=1:2:1
C.F1产生配子 D:d=1:1D.测交后代高茎:矮茎=1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的胰岛素.下列叙述不正确的是(  )
A.导入大肠杆菌的目的基因不一定成功表达
B.常用相同的限制酶处理目的基因和质粒
C.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
D.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物进化的叙述,错误的是(  )
A.有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度
B.生物进化导致生物的多样性
C.突变和重组都是随机的、不定向的
D.只有自然选择可以使基因频率发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列能说明某细胞已经发生高度分化的是(  )
A.进行ATP的合成B.有新的核糖体合成
C.存在有氧呼吸酶D.存在肌动蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•安徽一模)关于概念图的分析正确的是( )

A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量

B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

查看答案和解析>>

同步练习册答案