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下列有关基因工程中载体的说法正确的是(  )
A、质粒是一种独立于细菌拟核外的链状DNA分子
B、所有的质粒都可以作为基因工程中的载体
C、质粒载体的复制和表达不遵循中心法则
D、作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:关于运载体,考生可以从以下几方面把握:
(1)常用的运载体:质粒(质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子)、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
(2)作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点; ②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
(3)天然的质粒不能直接作为载体,基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的.
解答: 解:A、质粒是一种独立于细菌拟核外的环状DNA分子,A错误;
B、天然的质粒不能直接作为载体,基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的,B错误;
C、质粒载体的复制和表达遵循中心法则,C错误;
D、作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因,可以作为标记基因,对重组后重组子进行筛选,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因工程的原理及技术,重点考查运载体的相关知识,要求考生识记运载体的种类,掌握作为基因工程运载体必须具备的条件,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物发酵法生产β-胡萝卜素时,将合成β-胡萝卜素基因导入的正确方法是(  )
A、将合成β-胡萝卜素的酶导入到菌种细胞内
B、将合成β-胡萝卜素的基因直接导入菌种细胞内
C、将合成β-胡萝卜素的基因与质粒重组,导入菌种细胞内
D、将合成β-胡萝卜素的酶,通过运载体,导入菌种细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于一个种群的是(  )
A、一个湖泊中的全部鱼类
B、一片森林中的全部蛇类
C、一块稻田中的全部稗草
D、一片草原中的全部细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项属于转基因工程(  )
A、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B、将抗药菌的某基因转入大肠杆菌的细胞内
C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞
D、将某肿瘤细胞在体外培养增殖成一个细胞系

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,东南亚地区频发禽流感疫情,尤其是H5N1亚型禽流感具有高致病性,科研人员现已获得相应的抗体,其中一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,相应密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA).由该多肽链人工合成的相应DNA片段如图所示:根据以上材料,下列叙述正确的是(  )
A、该DNA片段可能取自禽流感病毒的质粒
B、在基因工程中,限制酶作用于①处,DNA连接酶作用于②处
C、该DNA片段转录的模板是β链
D、若该DNA片段最右侧碱基对T∥A被G∥C替换,则不会引起性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的操作步骤,正确的操作是(  )
①基因表达载体的构建   ②目的基因导入受体细胞   ③目的基因的检测和鉴定   ④获取目的基因.
A、③②④①B、②④①③
C、④①②③D、③④①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是(  )
A、a与d可以用不同的限制性核酸内切酶进行切割
B、b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开
C、c连接双链间的A和T,使粘性末端处碱基互补配对
D、b代表的是限制性核酸内切酶,c代表的是DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示.根据图示分析,下列说法错误的是(  )
A、由图甲③可以判定白果是显性性状
B、图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3
C、由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制
D、图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的说法,正确的是(  )
A、若细胞中细胞质流向是顺时针,则高倍镜下观察到细胞质的流向是逆时针
B、为观察低倍视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜观察
C、用显微镜的凹面镜反光,可观察到的细胞数目更多,但细胞更小
D、在观察植物细胞有丝分裂实验中,先用低倍镜,再换用高倍镜

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