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图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图,图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答问题:([]中填序号或字母,横线里填文字)

(1)图1细胞中,ATP产生的场所是[
 
],能发生碱基互补配对的细胞器是[
 
].若图1示人体骨髓干细胞,则该细胞可能会发生图2中[
 
]细胞所示的分裂现象;
(2)若该个体有两对等位基因(YyRr),分别位于两对同源染色体上,则图A所示细胞相对应的基因组成可能为
 

(3)据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目为
 
条.基因的自由组合发生于图2中的[
 
]细胞所处的时期.
(4)图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图1:①~⑧依次表示中心体、核糖体、内质网、细胞质基质、线粒体、高尔基体、核仁、核膜.
分析图2:A没有同源染色体,处于减数第二次分裂后期;B没有同源染色体,处于减数第二次分裂中期;C含有同源染色体,处于有丝分裂中期;D含有同源染色体,处于减数第一次分裂后期.
图3中:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,且染色体数目只有体细胞的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中没有染色单体,染色体数和DNA分子数之比为1:1,且染色体数目与正常体细胞相同,可能是有丝分裂末期、减数第二次分裂后期;Ⅴ中没有染色单体,染色体数和DNA分子数之比为1:1,且染色体数目是体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期.
解答: 解:(1)能产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质,图1细胞没有叶绿体,因此其产生ATP的场所是④细胞质基质和⑤线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器是②核糖体(发生翻译过程)、⑤线粒体(发生DNA的复制和转录);人体骨髓干细胞进行的是有丝分裂,即图2中C细胞所示的分裂现象.
(2)A细胞处于减数第二次分裂后期,由于减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此图A所示细胞相对应的基因组成可能为YYRR或YYrr或yyRR或yyrr.
(3)图2中A细胞(含有4条染色体)所含染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞中染色体数目为4条.基因的自由组合发生于减数第一次分裂后期,即图2中的D细胞所处的时期.
(4)图3中,Ⅲ可能是减数第二次分裂前期和中期,Ⅳ可能是减数第二次分裂后期,因此,由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是B→A.
故答案为:
(1)④⑤②⑤C
(2)YYRR或YYrr或yyRR或yyrr
(3)4    D
(4)B→A
点评:本题结合细胞结构示意图、细胞分裂图和柱形图,考查细胞结构和功能、细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图1中各结构的名称;识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图2中各细胞的分裂方式及所处的时期;掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能准确判断图3中各组代表的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说的提出者是(  )
A、虎克B、达尔文
C、施莱登和施旺D、魏尔肖

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科目:高中生物 来源: 题型:

每年的4、5月间,大理蝴蝶泉一带有数量庞大的大丽王蝴蝶种群,它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种.研究得知,黄翅黑斑(A)对橙黄黑斑(a)是显性,现随机从该种群中抽出1000只大丽王蝴蝶,测知基因型AA(黄翅黑斑)350只,aa(橙黄黑斑)150只.
(1)该种群中A基因的基因频率为
 

(2)如果该种群满足四个基本条件,即种群足够大,不发生
 
,不发生
 
,没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为
 

(3)假定该动物种群满足上述四个基本条件,但不发生随机交配,只在相同基因型之间进行,则理论上该种群的子一代中AA的基因型频率为
 
;如果子代继续只在相同基因型间进行交配,依据现代生物进化理论,这群果蝇是否发生了进化?原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物细胞分裂模式图,请据图回答问题.
(1)图甲观察染色体形态的最佳时期是
 
 段.
(2)图乙为细胞
 
分裂
 
期图象.该时期染色体、染色单体、DNA数之比为
 

(3)图乙对应于图甲中的
 
段,图丙对应于图甲中的
 
段.
(4)若2号染色体的遗传信息来自父方,那么与其遗传信息完全相同的染色体为
 
号,其遗传信息完全相同的原因是
 

(5)请根据图甲画出细胞中染色体与DNA数目之比的坐标变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图象.请据图回答:

(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是
 
,其中AF段与GH段的染色体数目相同,但后者不含
 

(2)图1中基因突变发生在
 
区段,染色体的交叉互换发生在
 
区段.
(3)图2的①细胞中移向同一极的基因是
 
,②细胞产生的一个子细胞中基因组成是
 

(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请在方框内画出与GH段对应的细胞分裂图象.
 

Ⅱ.如图3为细胞周期示意图,请据图回答:
(1)一个细胞周期包括
 
两个阶段(用字母回答),其中极为关键的准备阶段是
 
(用字母回答).B时期最明显的变化是
 
的变化.
(2)一个细胞中,具有形态和数目完全相同的两套染色体的是
 
时期(不考虑C途径)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动、植物细胞亚显微结构图,根据图回答:
(1)高等植物细胞没有,而动物细胞特有的结构是[
 
]
 

(2)图中与能量转换有关的细胞器为[
 
]
 
,[
 
]
 

(3)[5]它在植物细胞中与
 
形成有关.
(4)如果B图为洋葱根细胞,则应该没有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A表示某动物精巢内细胞分裂及精子形成过程中DNA数量的变化曲线,图B表示在上述的细胞分裂过程中的各个时期细胞中染色体变化模式图,请据图分析回答:

(1)B图所示的a、b、c、d 4个图象,分别是A图所示的①~⑤中的什么时期?(填图中的代号).
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)B图所示的a、b、c、d图中各细胞核DNA量与该动物体细胞核DNA量不相同的有
 

(3)A图①时期,细胞内有
 
条染色体,
 
个DNA分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

提出DNA双螺旋结构模型的科学家是(  )
A、.施莱登、施旺
B、沃森、克里克
C、孟德尔、摩尔根
D、列文虎克、罗伯特虎克

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净,切成碎屑.向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向瓶中充入N2,装置示意图如图.下列说法不正确的是(  )
A、向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境
B、若溴麝香草酚蓝水溶液不变色,则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵
C、实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒
D、溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水

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