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5.下列关于如图所示生理过程的说法不正确的是(  )
A.a链和d链中的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$比值相同B.b链和c链中的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$比值相同
C.b链和c链中的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$比值相同D.a链与c链中的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$比值相同

分析 DNA分子的复制时间:有丝分裂和减数分裂间期;条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和连结酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸);过程:边解旋边复制;结果:一条DNA复制出两条DNA;特点:半保留复制.
图示表示DNA分子的复制,其中c链是以d链为模板按照碱基互补配对原则形成的,a链与d链之间互补,因此a链和c链的碱基序列相同;同理可知,b链和d链的碱基序列相同;a链和d链之间碱基序列互补;b链和c链之间碱基序列互补.

解答 解:A、a链和d链之间碱基序列互补,它们的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$比值相同,A正确;
B、b链和c链之间碱基序列互补,它们的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$比值相同,B正确;
C、b链和c链之间碱基序列互补,它们的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$比值互为倒数,C错误;
D、a链和c链的碱基序列相同,它们的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$比值相同,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了DNA分子复制的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.育种是提高农作物产量的重要措施,下列有关育种的叙述,正确的是(  )
A.通过紫外线处理所得的变异植株发生的变异一定是基因突变
B.秋水仙素诱变所得的多倍体都是不可育的
C.杂交育种的基本原理是基因重组,所以不可能产生新的基因型
D.基因工程育种可以打破种间隔离从而实现定向改造生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示夏季晴朗的白天,某绿色植物叶片CO2吸收速率和O2消耗速率随时间变化的曲线.下列分析过程正确的是(  )
A.A点和E点时刻叶片都无有机物的积累
B.引起B→C、C→D的主要因素均为CO2
C.C时刻的温度是呼吸作用相关酶的最适温度
D.两曲线围成的面积可表示有机物总积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图所示,自来水经滤膜过滤后,转移到牛肉膏蛋白胨培养基上.适宜条件下培养48小时,染色后统计变色菌落数目为165个.下列说法正确的是(  )
A.若培养基含伊红-美蓝,大肠杆菌菌落呈蓝绿色
B.自来水中大肠杆菌浓度是33个/L,比真实值偏大
C.为了提高准确度,需设重复实验,但不用空白对照
D.若培养基菌落数目大于300,可适当减少自来水量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.用3H、15N、35S标记噬菌体后,让其侵染无放射性的大肠杆菌.下列说法正确的是(  )
A.子代噬菌体的外壳中可以检测到15N、35S
B.子代噬菌体的外壳中可以检测到3H、15N
C.子代噬菌体的DNA中可以检测到15N、35S
D.子代噬菌体的DNA中可以检测到3H、15N

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示为赫尔希和蔡斯实验中的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图.下列说法正确的是(  )
A.T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同
B.T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与
C.过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分
D.培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于孟德尔的遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )
A.孟德尔遗传规律支持融合遗传的观点
B.孟德尔遗传规律描述的过程发生在有丝分裂中
C.如果AaBb个体自交,子代基因型有8种
D.对AaBb个体进行测交,子代表现型有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图为真核细胞内某基因结构示意图,共由1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%.下列说法正确的是(  )
A.若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变
B.该基因的一条脱氧核苷酸链上$\frac{C+G}{A+T}$为3:1
C.DNA解旋酶作用于②部位,限制核酸内切酶作用于①部位
D.该基因复制3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列图表示某种二倍体雄性动物的细胞分裂图象,请据图回答

(1)①图细胞的名称是初级精母细胞,这种动物正常体细胞中有4条染色体.
(2)②图细胞处于减数第二次分裂中期期,③细胞中含有同源染色体0对.
(3)正常情况下(不考虑交叉互换),细胞分裂结束后形成④细胞有2种种.
(4)将图中分裂的细胞按分裂顺序连接起来①→③→②→④.(用序号和箭头表示)

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