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17.如图为燕麦胚芽鞘向光性实验,此实验主要说明(  )
A.尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲
B.顶端向胚芽鞘背光一侧运输促进植物生长的物质多
C.顶端胚芽鞘向光一侧运输生长素多
D.尖端产生的物质为吲哚乙酸

分析 根据题意和图示分析可知:该试验是探究燕麦幼苗向光弯曲的原因.将放有胚芽鞘尖端的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一端,生长素向下运输,生长的快,发现胚芽鞘向对侧弯曲生长.

解答 解:将放有胚芽鞘尖端的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一端,生长素向下运输,生长的快,发现胚芽鞘向对侧弯曲生长.由此可知燕麦幼苗向光弯曲的原因是尖端向尖端下部背光一侧运输促进植物生长的物质(生长素)多.
故选:B.

点评 本题考查生长素相关的探究实验,结合探究实验,考查生长素的相关知识,意在考查学生的实验分析能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某雌性动物体细胞核内的DNA分子数为2N.如图表示在该动物卵细胞产生、受精作用和受精卵分裂过程中,一个细胞核内DNA分子的变化情况.请据图回答问题:
(1)曲线B→C区段表达的含义是卵原细胞核中DNA复制,而曲线H→I区段表示的含义是受精作用.
(2)曲线C→D区段所代表的细胞名称是初级卵母细胞,曲线E→F区段所代表的细 胞名称是次级卵母细胞和第一极体,曲线I→J区段所代表的细胞名称是受精卵.
(3)能够观察到联会和四分体的时期是C→D;能够观察到染色单体分开并 移向两极的时期是E→F→G和K→L→M.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.用小刀将数只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末状,取两支试管,标上甲、乙,然后进行如下操作.由此分析实验得出的结论错误的是(  )
加入2mL水+萤火虫
发光器研磨成的粉末
出现黄色荧光一段时间后,试管中黄色荧光消失 加入2mL ATP溶液,试管中又 出现黄色荧光
加入2mL水+萤火虫
发光器研磨成的粉末
出现黄色荧光一段时间后,试管中黄色荧光消失 加人2mL葡萄糖溶液,试管中 不出现黄色荧光
A.葡萄糖不能直接供能B.萤火虫发光需要消耗能量
C.ATP是直接能源物质D.葡萄糖氧化分解可产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是(  )
A.无机盐B.血红蛋白C.胰岛素D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是(  )
A.达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象
B.如果詹森用云母片,胚芽鞘产生的影响也能传递给下部
C.温特证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均有关,并将该物质命名为生长素
D.首次分离的生长素不是从植物体内,而是在人的尿液中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄峰组成,其中雄峰是由未受精的卵细胞发育而来,蜂王和工蜂由受精卵发育而来.蜜蜂体色的褐色(A)对黑色(a)为显性,现有褐色雄峰与黑色蜂王杂交,则子代的体色为(  )
A.雌蜂全为褐色,雄峰全为黑色B.雄峰全为黑色,雌蜂全为褐色
C.雌蜂和雄峰全为褐色D.雌蜂和雄峰全为黑色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.列关于基因的表达的叙述,不正确的是(  )
A.一种氨基酸由一至多种遗传密码决定,由一至多种tRNA转运
B.CTA肯定不是遗传密码
C.DNA复制时一个碱基对的改变,由此控制的生物性状一定发生改变
D.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某高等生物物细胞亚显微结构模式图,请据图回答.([]中填 序号,横线上填文字)
(1)该图表示的细胞是动物(植物\动物)细胞,图中[①]细胞膜是该细胞的边界,主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类.
(2)图中[②]是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.
(3)图中[③]中心体与该细胞的有丝分裂有关.
(4)细胞核中[⑦]染色质是极细的丝状物,它在细胞分裂过程中会出现周期性改变.
(5)将该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,不会(填“会”/“不会”)出现质壁分离现象.

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科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则地区高级中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞膜的亚显微结构,与细胞膜功能无直接关系的是( )

A.为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境

B.完成细胞间信息传递需要①

C.选择性的物质运输并伴随着能量消耗

D.细胞经同化作用合成膜蛋白②的过程

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