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    一棵杨树的结构层次，由小到大依次为（　　）
    A、细胞→个体
    B、细胞→器官→组织→系统→个体
    C、细胞→组织→系统→个体
    D、细胞→组织→器官→个体
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    解答： 解：植物没有系统，结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体．
    故选：D．
    点评：本题考查生命系统结构层次，理解植物没有系统是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    功能越复杂的细胞膜，细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多（　　）
    A、蛋白质B、脂质C、糖类D、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下列问题：（图中标号为细胞的相应结构，如⑧--核膜）：
    （1）该图是
     
    细胞的模式图．细胞内蛋白质等物质运输的通道是
     
    ．（以图中标号回答）
    （2）图中能直接发生转化的膜结构有
     
    （以图中标号回答）
    （3）在豌豆的叶肉细胞中，含有DNA的细胞器有
     
    （以图中标号回答）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，哪些是组成蛋白质的氨基酸（　　）
    A、①②③B、②④⑤
    C、③⑤⑥D、②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物的生命活动离不开细胞，下列有关细胞和细胞学说的叙述正确的是（　　）
    A、细胞是地球上最基本的生命系统，是所有生物结构的基本单位
    B、细菌细胞没有成形的细胞核和细胞器
    C、细胞学说的建立过程是施莱登和施旺独立完成的
    D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于兴奋传导的叙述中，不正确的是（　　）
    A、神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
    B、膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位
    C、膜外电流方向与神经冲动传导的方向相反
    D、兴奋的传递方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    部分神经元之间联系如下图所示．以下叙述正确的是（　　）
    A、刺激甲，不能在Ⅰ、Ⅱ处测到电信号变化
    B、刺激乙，只能在Ⅲ、Ⅳ处测到电信号变化
    C、刺激甲，在Ⅰ～Ⅳ处都不能测到电信号变化
    D、刺激乙，在Ⅰ～Ⅳ处都能测到电信号变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在正常情况下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，发现叶肉内五碳化合物含量明显升高．改变的条件最可能是（　　）
    A、停止光照
    B、停止光照并升高二氧化碳的浓度
    C、升高二氧化碳的浓度
    D、降低二氧化碳的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于（　　）
    A、物种的个体，一个鲤鱼种群
    B、物种的个体，一条鲤鱼
    C、种群，一个鲤鱼种群
    D、种群，一条鲤鱼

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