A. | DNA的复制 | B. | 染色体的形成 | C. | 中心体的复制 | D. | 纺锤体的形成 |
分析 细胞的无丝分裂:
概念 | 分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 |
过程 | 细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞 |
特点 | (1)核膜和核仁都不消失; (2)没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化; (3)染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大. |
实例 | 蛙的红细胞 |
解答 解:A、无丝分裂过程的特征之一是DNA的复制,A正确;
B、无丝分裂过程中无染色体的形成,B错误;
C、无丝分裂过程中没有中心体的复制,C错误;
D、无丝分裂过程中没有纺锤体的形成,D错误.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查无丝分裂的相关知识,要求考生识记无丝分裂的概念、过程及实例,掌握无丝分裂的特征,能根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(A)(解析版) 题型:选择题
关于DNA分子结构的叙述不正确的是( )
A.每个DNA分子一般都含有四种脱氧核营酸
B.每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实例说明引入水葫芦时没有遵循物种多样性原理 | |
B. | 该实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理 | |
C. | 太湖中水葫芦的数量超过了环境承载力的限度 | |
D. | 从最终结果来看,水葫芦的引入并没有增加物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下合成新的子链 | |
B. | DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都与蛋白质的合成有关 | |
D. | 肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:综合题
(1)研究发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第____________阶段的反应,其反应式为___________________。
(2)线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶(见图2),其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的____________尾部组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成。若处理之前,在_______________条件下,含___________颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含________________颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。
(3)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是_____________。用___________方法能将外膜与内膜及其它结构分开。线粒体基质中可能含有_____________(填选项前的字母)。
a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色质 e.核苷酸 f.RNA聚合酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头. | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋. | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上袋. |
注:黄瓜是雌雄异花植物 |
A. | 乙组 | B. | 乙组和丙组 | C. | 丙组 | D. | 丙组和丁组 |
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