A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 四项 | D. | 都不正确 |
分析 分析题图:父亲产生ABD和aBd两种精子,母亲产生Abd和abd两种卵细胞,后代的基因型为$\frac{1}{4}$AABbDd(同时患甲病和丙病)、$\frac{1}{4}$AaBbDd(同时患甲病和丙病)、$\frac{1}{4}$AaBbdd(只患甲病)和$\frac{1}{4}$aaBbdd(不患病).
解答 解:①这三对基因位于一对同源染色体上,它们的遗传不遵循基因的自由组合定律,①错误;
②由以上分析可知该夫妇所生子女同时患甲丙两病的可能性是$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$,②正确;
③由以上分析可知,后代中有$\frac{1}{4}$的孩子不患病,③错误;
④由于这对夫妇都患有甲病,父亲还患有丙病,母亲还患有乙病,但他们均没有在幼年期致死,说明甲、乙、丙三种病都不太可能在幼年期致死,④错误;
⑤不能笼统的比较甲病和乙病的发病率,⑤错误.
故选:C.
点评 本题结合亲本中三对基因在染色体上的分布图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生正确分析题图,明确父亲和母亲都能产生两种类型的配子,再根据分离定律计算出子代的几种情况,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越高
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中含有同源染色体的区段包括①③⑤⑥⑦ | |
B. | 甲图中A过程表示减数分裂,C过程表示有丝分裂 | |
C. | 乙图表示的分裂时期为有丝分裂的中期 | |
D. | 乙图所示细胞中共含有8个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查,也可用于某些动物种群密度的调查 | |
B. | 随群落演替的进行,群落内物种丰富度增大,光能利用率增加 | |
C. | 行为信息只能在生物与生物之间传递 | |
D. | 人工高产鱼塘生态系统,物质可以自给自足,但能量需不断输入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的信息交流均离不开细胞膜上的受体 | |
B. | 磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性 | |
C. | 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 | |
D. | 载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 |
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