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    8．下列关于基因、遗传信息和密码子的相关说法不正确的是（　　）
    A．同一条染色体上含有多个基因，这些基因呈线性排列
    B．有的生物的遗传信息储存在DNA中，有的储存在RNA中
    C．密码子是DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基对
    D．几乎所有生物共用一套密码子表最可能原因是它们有共同起源

    分析 基因是有遗传效应的DNA片段，在染色上呈线性排列．遗传信息是DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序．密码子是指mRNA中决定一个氨基酸的三个连续碱基．

    解答 解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，所以同一条染色体上含有多个基因，这些基因呈线性排列，A正确；
    B、DNA是主要的遗传物质，少数种类的病毒的遗传物质是RNA，所以，有的生物的遗传信息储存在DNA中，有的储存在RNA中，B正确；
    C、密码子是指mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，C错误；
    D、几乎所有生物共用一套密码子表最可能原因是它们有共同起源，是由共同的原始祖先进货而来的，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了遗传信息的概念、基因和密码子的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•保山校级期中）如图甲为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中K含有多种营养物质，可以调节细胞内的环境．图乙表示番茄在不同温度和光照强度条件下的光合作用强度．请根据图中所给信息回答下列问题：

    （1）图甲中细胞器K是 ，物质N是 ．

    （2）若在25℃下某叶肉细胞c、d、g、h过程都不进行，此时细胞的生理状态对应乙图中的 点．

    （3）分析图乙中的两条曲线可知，当光照强度小于2klx时，可通过 提高作物的产量．

    （4）由图乙可知，若某一天温度为25℃，光照强度大于1klx小于2klx，光照时间为12小时，则一昼夜后番茄的干重将 （填“增加”“减少”“不变”）．

    （5）M在氧化过程中产生的[H]，将与氧结合形成水．2，4二硝基苯酚（DNP）对该氧化没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，若将DNP注入到细胞中，M的氧化分解 （填“能”或“不能”）继续进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下面哪一个序列属于初生演替的实例（　　）
    A．苔藓→地衣→草本植物B．地衣→苔藓→草本植物
    C．地衣→草本植物→苔藓D．草本植物→苔藓→地衣

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于果胶酶的叙述，正确的是（　　）
    A．果胶酶是指能够高效分解果胶的一种酶
    B．果胶酶可以分解细胞壁的全部组成物质
    C．霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶
    D．组成果胶酶的基本单位是半乳糖醛酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．枇杷是绵阳地区重要的水果品种，果农在生产中发现了一株甜度更高的变异植株，研究者以此作为研究材料进行扩大培育并用得到的产品进行发酵产酒．请回答下列相关问题：
    （1）通过植物组织培养技术来帮助果农迅速扩大生产，其所依据的原理是离体的组织细胞中含有该物种全套遗传信息，研究者在选择外植体时，优先选择的是幼嫩的芽尖作为外植体进行培养的原因是幼嫩组织分化程度低，分裂能力强，容易得到愈伤组织，在对外植体进行接种前需要用70%的酒精和氯化汞对其进行消毒．
    （2）植物组织培养使用的MS培养基中会添加一定的蔗糖，主要目的是为离体组织提供能源物质，但是蔗糖量添加量不能太多的原因是蔗糖浓度太高容易导致细胞不能吸水甚至失水．在培养过程中未添加的植物激素，外植体也能够发育成幼苗，但是发育较慢，这是因为外植体自身能够产生少量植物激素．
    （3）研究者利用如图装置进行发酵产酒．
    ①为了去掉枇杷果皮上的细毛，对枇杷进行了彻底的清洗，所以在进行发酵时需要向发酵瓶中接种酵母菌．
    ②若用甲装置进行发酵，则相同质量的普通品种与变异品种枇杷在发酵过程中，首先应该揭盖放气的是装有变异品种枇杷的发酵瓶，主要原因是变异品种枇杷甜度高，含糖量多，发酵比较快，产生CO2比较多．
    ③若采用乙图发酵装置进行发酵，其中的排气管长而弯曲的优点是自动排气的同时可以防止空气中的微生物污染发酵液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
    A．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
    B．孟德尔在豌豆开花时进行去雌和授粉，实现亲本的杂交
    C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
    D．孟德尔杂交实验F2中3：1性状分离比的得出不一定依赖雌雄配子的随机结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为两个种间植物细胞融合和再生植株示意图．请据图回答：（一～八表示各主要步骤）
    （1）从步骤一到步骤二是植物细胞形成原生质体的阶段，其关键技术是
    细胞壁的去除．
    （2）从步骤二到步骤三一般要用聚乙二醇（PEG）作为促融剂．
    （3）步骤四为原生质体融合过程．
    （4）在形成再生植株的过程中，与组织培养有相似之处的步骤是六～七，理由是都有形成愈伤组织、转移愈伤组织到新的培养基培养成杂种植株的过程．
    （5）步骤八表示选择体细胞杂种植株，杂种植株在形态上表现为同时具有双亲的特性，其根本原因是具有双亲细胞的全部遗传物质．
    （6）该项研究解决了育种过程中的什么问题？远缘杂交不亲和的问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为一遗传病的系谱图（基因用A和a表示），据图分析：
    （1）该病的致病基因在常染色体上，致病基因为隐性．
    （2）Ⅲ9的基因型是Aa，Ⅱ7的基因型是AA或Aa．
    （3）若Ⅱ6为正常纯合体，则Ⅲ11携带此致病基因的概率是$\frac{1}{3}$．
    （4）若Ⅱ8携带此致病基因，那么Ⅱ7和Ⅱ8生一个患病小孩的概率是$\frac{1}{6}$，若他们已经生了一个患病小孩，那么他们再生一个正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．总体而言，递质释放并发挥效应后，会被破坏或移走．如果不被破坏或移走，则会导致持续的（　　）
    A．兴奋B．抑制C．休克D．兴奋或抑制

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