A. | 生产者不一定都是植物,植物也不一定都是生产者 | |
B. | 细菌在生态系统中所属成分只是分解者 | |
C. | 动物都是靠捕食获取食物,都是消费者 | |
D. | 生态系统的结构就是指生态系统的营养结构 |
分析 生态系统的成份及作用分别是:
①非生物的物质和能量:空气、水、矿物质、阳光、热能.
②生产者:属自养生物(主要是绿色植物);是生态系统的主要成分.
③消费者:属异养生物(各种动物);分类:初级消费者、次级消费者、三级消费者.
④分解者:a.属异养生物(细菌、真菌等营腐生生活的微生物)b.作用:分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境.
解答 解:A、生产者不一定都是植物,如硝化细菌;植物也不一定都是生产者,如菟丝子,A正确;
B、细菌大都是分解者,还可以是生产者(硝化细菌)或消费者(寄生菌),B错误;
C、大多数动物靠捕食获取食物,是消费者;但秃鹫、蜣螂、蚯蚓等动物营腐生生活,是分解者,C错误;
D、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构,掌握营养结构的功能;识记生态系统的功能,掌握能量流动的过程及特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组可以产生新的基因 | |
B. | 基因是DNA分子携带的遗传信息,DNA分子携带的遗传信息也都是基因 | |
C. | 基因突变在自然界中非常罕见,并且对生物自身大多是有害的 | |
D. | 在遗传过程中若不发生交叉互换,则同一条染色体的基因会连锁在一起传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无子西瓜--染色体变异 | |
B. | 用生长素培育的无子番茄--基因突变 | |
C. | 转基因抗虫棉--基因突变 | |
D. | 单倍体育种培育的矮杆抗病玉米--基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2--澄清的石灰水 | B. | 酒精--酸性重铬酸钾溶液 | ||
C. | CO2--溴麝香草酚蓝水溶液 | D. | CO2--10%的NaOH溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定 | |
B. | R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组 | |
C. | S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌 | |
D. | 该实验的思路是将DNA和蛋白质分开,单独观察DNA的作用 |
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