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10.在研究植物向光性时,欲将图甲所示的切去尖端的胚芽鞘变成图乙的形态,那么,需要对图甲胚芽鞘进行的实验处理是(  )
A.AB.BC.CD.D

分析 对胚芽鞘而言:感受单侧光刺激的是其尖端,没有尖端不能感光,也不生长;
胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均匀造成的.

解答 解:A、切去尖端的胚芽鞘左侧放在含生长素的琼脂块,琼脂块中的生长素向下渗透,引起胚芽鞘左侧的生长,右侧不生长,故胚芽鞘弯向右侧,A错误;
B、切去尖端的胚芽鞘右侧放在含生长素的琼脂块,琼脂块中的生长素向下渗透,引起胚芽鞘右侧的生长,左侧不生长,故胚芽鞘弯向左侧,B正确;
CD、没有了尖端,胚芽鞘没有了生长素的来源,也不能感受光刺激,故CD不生长,也不弯曲,CD错误.
故选:B.

点评 本题考查胚芽鞘生长素的产生部位、感光部位及植物向光性的原因,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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3.某同学在构建DNA分子模型时,想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分.那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形?(  )
A.五种B.六种C.七种D.八种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图,有关叙述正确的是(  )
A.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,细胞中都含有叶绿素
B.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,其成分也相同
C.这两类细胞都具有核糖体,是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关
D.这两类生物的细胞呼吸方式都为有氧呼吸,是因为它们都有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关植物细胞中ATP的叙述,正确的是(  )
A.能产生ATP的细胞器只有线粒体
B.ATP在细胞中含量很多才能满足生命活动的顺利进行
C.ATP与ADP的相互转化处于动态平衡中
D.远离腺苷A的高能磷酸键中的能量只来自化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生物群落不是一成不变的,它是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统.在群落的发展变化过程中,一些物种的种群消失了,另一些物种的种群随之兴起,最后达到一个稳定阶段,这就是群落的演替.一般来说,群落自然演替的方向是(  )
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C.朝着更充分利用矿物质的方向发展
D.朝着对人类有益的方向发展

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物,滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物.图1是上述两种植物(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b1、b2、c)下的生理状态.请据图分析回答:

(1)图1中,代表滨藜的曲线是甲;当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的3个场所是叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是叶绿体基质和线粒体基质,IV状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是温度.
(3)就图1甲曲线代表的植物来说,四种不同光照强度(0、b1、b2、c)对应图2中的状态依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ.假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异,从结构与功能相适应的角度分析,含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是细辛.
(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物.若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素是CO2浓度;若要改变这一限制因素,提高乙植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的方法,其原理是土壤中的微生物将农家肥分解,放出CO2..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在减数分裂的过程中,有关染色体行为变化的正确顺序是(  )
①同源染色体分离 ②姐妹染色单体分开 ③形成四分体 ④染色体复制 ⑤联会.
A.④⑤③①②B.④⑤③②①C.④③⑤①②D.⑤④③①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.现有一种“十二肽”,分子式为CXHYNZOWS(z>12,w>13).已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸.

将一个该十二肽分子彻底水解后分别可得到多少个赖氨酸和天门冬氨酸?(  )
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①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要将图1转化成图2,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的应该是

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A、①③④⑤ B、④③②⑤ C、⑤④③② D、①④⑤③

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同步练习册答案