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    某人因感染而引起发烧，一般情况下，下列有关说法错误的是

    A．发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制

    B．在持续高烧期，病人丧失了体温调节能力

    C．因机体体温升高，不利于病毒和细菌生存

    D．由于体温升高，可能抑制了某些酶的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．为了探讨某种植物的一些生理特性，科研人员做了一系列的相关试验．图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况．有关叙述不正确的是（　　）
    A．从图中a～b段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度
    B．若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是蓝紫光和红光
    C．图中c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是先增加后减少
    D．i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体的肝细胞核酸中含有的碱基种类是（ ）

    A．8 B．7

    C．5 D．4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题：

    （1）完成神经调节活动的结构基础是 。

    （2）下列能正确表示刺激轴突1后，神经元3膜电位变化的情况是（ ）。

    A．A→D B．B→C

    C．C→B D．D→A

    （3）图甲中有 个突触，①所指结构名称是 。在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制（用图甲中标号表示）的功能。

    （4）图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是10mv。与A情况比较，B种情况下，轴突1释放神经递质的量 ，导致 （离子进出膜的量）相对减少，使神经元3兴奋性降低。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。（“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用）。以下描述错误的是（ ）

    A．A细胞为下丘脑细胞，①②处效应为抑制作用

    B．寒冷、惊吓会使激素C分泌量增加

    C．严寒环境下，激素C分泌量将上升，体内酶的活性上升以增强产热

    D．激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于体温及其调节的叙述正确的是

    ①人的体温源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量

    ②正常人一天24小时体温不变

    ③人体感受温度变化的温度感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中

    ④当人处于寒冷的环境中时，皮肤的血管舒张，立毛肌收缩

    ⑤人体调节体温的主要中枢在下丘脑

    ⑥人体体温调节是通过神经调节来完成的

    A．①②③ B．④⑤⑥

    C．①③⑤ D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是

    A．该反射弧的效应器是传出神经末梢及其支配骨骼肌

    B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中

    C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

    D．寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分析下面的图，回答有关问题。

    （1）写出图中数字所代表的含义。[1] [2] [3]

    （2）该装置为 蒸馏装置，其原理是 ，按原料放置的位置，对于玫瑰精油的提取，属于 蒸馏。若萃取玫瑰精油，此过程中使用的有机溶剂为 。

    （3）分离后的油层中，有一定的水分，此时可加入 进行吸水，放置过夜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图示为一动物细胞中由30个氨基酸组成的多肽链（合成加工后分泌到细胞外），经加工，1号位的甘氨酸（分子式C2H5NO2）被切除，第16与17位氨基酸之间的肽键被切断并生成两条多肽链，两条多肽链进一步通过二硫键相连．有关此过程的说法错误的是（　　）
    A．加工后的多肽氧原子数目比原多肽多了两个
    B．加工后多肽比原多肽多了一个氨基和一个羧基
    C．此加工过程与内质网、高尔基体有关
    D．原多肽链的合成过程生成了29个水分子、加工过程消耗了2个水分子

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