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运用下列各种技术培育生物新品种,操作过程中没有愈伤组织形成的是(  )
A、植物组织培养
B、植物体细胞杂交
C、动物细胞培养
D、转基因植物的培育
考点:动物细胞与组织培养过程,植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:植物组织培养技术包括脱分化和再分化两个重要步骤,其中脱分化的结果是形成愈伤组织,再分化过程形成胚状体.转基因植物的培养、植物体细胞杂交等都需要采用植物组织培养技术,都会形成愈伤组织.
解答: 解:A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要步骤,其中脱分化的结果是形成愈伤组织,故A正确;
B、植物体细胞杂交需要采用细胞融合和植物组织培养技术,其中植物组织培养过程中会形成愈伤组织,故B正确;
C、动物细胞培养的原理是细胞增殖,该过程中没有愈伤组织形成,故C错误;
D、转基因植物的培养需要采用植物组织培养技术,所以该过程中会形成愈伤组织,故D正确.
故选:C.
点评:本题考查基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

白色圆形果(WWdd)木瓜与黄色扁形果(wwDD)木瓜杂交(两对基因独立遗传),得到F1与“X植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:l:3:l.则“X植株”的基因型是(  )
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A、细胞内的酶都是在核糖体上合成的
B、酶能促使新陈代谢正常进行
C、所有的酶都具有专一性
D、酶可以在细胞外起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水的叙述中,错误的是(  )
①自由水参与运输营养物质和代谢废物
②生物体内的化学反应离不开水
③水是组成细胞的成分之一
④细胞内水的存在形式为结合水和自由水
⑤自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大
⑥不同细胞内自由水与结合水的比例基本相同.
A、①④⑤B、①②④
C、⑤⑥D、③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病产生原因目前发现的主要有三个方面,原因一:胰岛B细胞被本身产生的抗体攻击而损伤;原因二:胰岛素基因发生突变,产生活性下降的变异胰岛素;原因三:胰岛素的靶细胞受体基因突变,使靶细胞的受体对胰岛素敏感度降低.根据有关原理分析判断,错误的一项是(  )
A、糖尿病人体内蛋白质和脂肪代谢也会出现异常,如导致血液中尿素浓度升高
B、原因-导致的糖尿病可能感染过同胰岛B细胞表面抗原相似的病原微生物
C、三种原因的糖尿病,均会导致血浆中胰岛素的含量下降,进而使血糖升高
D、糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖,所以排尿量大,饮水多,且食量大

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科目:高中生物 来源: 题型:

一红绿色盲的女子与色觉正常的男子婚配,则(  )
A、所生女儿全部色盲
B、所生儿子全部色盲
C、女儿中有一半色盲
D、儿子中有一半色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,不能够表达的生理过程是 (  )
A、突触小体释放神经递质
B、乳腺细胞分泌乳汁
C、转基因大肠杆菌分泌胰岛素
D、浆细胞分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目,结果如图所示.下列相关叙述不正确的是(  )
A、该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B、A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C、B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D、若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔.这种克隆技术具有多种用途,但是不能(  )
A、有选择地繁殖某一性别的家畜
B、繁殖家畜中的优秀个体
C、用于保存物种
D、改变动物的基因型

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