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    14．下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．酶适宜在最适温度下长期保存以保持其最高活性
    B．在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加
    C．有氧呼吸三个阶段产生ATP的过程都伴随着氧气的消耗
    D．H2O2分解实验中，Fe3+、酶加热降低活化能的效果依次增强

    分析 1、ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用．
    2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．

    解答 解：A、酶适宜在低温条件下才可能长期保存，A错误；
    B、在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加，以加速能量的供应，B正确；
    C、在有氧呼吸产生ATP的过程中，不一定伴随着氧气的消耗，因第一、二阶段也能产生ATP，但不消耗氧气，C错误；
    D、H2O2分解实验中，加热不能降低活化能，而是提供化学反应的活化能，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查酶和ATP的基本概念，只要掌握住酶的本质和作用及特性、ATP分子结构的特点、ATP和ADP的相互转换、ATP的利用等相关知识，就可以顺利解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．蚕的丝腺细胞能产生大量的蛋白质，这种蛋白质叫丝蛋白，但这些细胞不能产生血液中的蛋白质，这说明丝腺细胞（　　）
    A．只有丝蛋白基因B．比受精卵的基因少
    C．缺少血蛋白基因D．部分遗传信息关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示某真核生物基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见表）：
    亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
    缬氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
    甘氨酸GGU
    甲硫氨酸AUG
    （1）形成③链的过程叫做转录，模板是①链（填序号），主要场所是细胞核，需要的原料是四种核糖核苷酸．
    （2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循碱基互补配对原则．
    （3）③链进入细胞质后与核糖体结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是甲硫氨酸、缬氨酸（依次填写前两个氨基酸的名称）．
    （4）若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有33个．
    （5）若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？无影响，为什么？因为突变后，转录得到的密码子依然编码同一种氨基酸（缬氨酸）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．酶活性受多种因素的影响，图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化曲线，图2表示抑制酶活性的两个模型（模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性）．请回答下列问题：

    （1）图l所示两种酶中，可能是来自热泉中的细菌体内的酶是酶B．
    （2）在0～80℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性逐渐升高．如果先将酶A置于80℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将不变，原因是酶A在800C时已失活．
    （3）研究发现精氨酸能降低酶B的活性．为探究精氨酸降低酶B活性的作用方式属于模型A还是模型B，采取的实验思路大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化．如果酶促反应速率能恢复  （填“能恢复”或“不能恢复”），则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率不能恢复（填“能恢复”或“不能恢复”），则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示某草原生态系统中两物种的数量变化，回答下列问题．
    （1）在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时，发现有部分标记的个体被人类所捕杀，不考虑其他因素，则实际的物种B种群密度应该小于m．（大于、小于或等于）
    （2）物种A和物种B之间信息传递的方向是A?B．
    （3）该生态系统中的能量沿着食物链和食物网（渠道）流动．
    （4）假设草原遭遇了火灾，经过多年以后又恢复到原来的状态，此过程中发生的是次生演替，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关人体细胞的相关说法不正确的是（　　）
    A．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
    B．人体剧烈运动时产生的CO2全部来自线粒体
    C．细胞内衰老损伤的细胞器被溶酶体酶水解过程属于细胞凋亡
    D．人体红细胞在低渗溶液中会因不断吸水而体积增大甚至胀破

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．嗜热土壤芽胞杆菌产生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展并得到了以下试验结果，如图．据图回答相关问题：

    （1）已知BglB基因不含图1中限制酶识别序列．PCR扩增bglB基因时，选用嗜热土壤芽胞杆菌杆菌基因组DNA作模板，进行扩增的前提是要有一段已知BglB基因的核苷酸序列以便根据这一序列合成引物．为使PCR扩增的BglB基因重组进该质粒，扩增的BglB基因两端需分别引入NdeI和BamH I两种不同限制酶的识别序列．大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶．
    （2）根据2、3可知，80℃保温30分钟后，BglB酶会（因高温）变性失活；为高效利用BglB酶降解纤维素，反应温度最好控制在60（填“50”、“60”、“70”、“80”）℃．
    （3）在PCR扩增BglB基因的过程中，加入诱变剂可提高BglB基因的突变率．经过筛选，可获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因．与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比，上述育种技术获得热稳定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR过程中A、C（多选）．
    A．仅针对BglB基因进行诱变     B．BglB基因产生了定向突变
    C．BglB基因可快速累积突变       D．BglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于基因的叙述，正确的是（　　）
    A．基因是固定不变的B．基因是有遗传效应的DNA片段
    C．基因的基本组成单位是核糖核苷酸D．基因中含有密码子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列实例中，能体现生长素的两重性的是（ ）

    ①顶端优势 ②根的向地性 ③茎的向光性 ④茎的背地性．

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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