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【题目】下列没有涉及细胞间信息交流的是

A. 相邻的高等植物细胞之间 B. 效应T细胞与靶细胞之间

C. 乙肝抗体与乙肝病毒之间 D. 甲状腺细胞与肌细胞之间

【答案】C

【解析】相邻的高等植物细胞之间通过胞间连丝传递信息,A项正确;效应T细胞与靶细胞之间信息交流B项正确乙肝抗体是蛋白质乙肝病毒同样不是细胞C项错误甲状腺细胞与肌细胞之间通过体液运输进行信息交流D项正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是

A. 1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率

B. 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1E

C. 2中在F点控制有害动物最有效

D. 2G点代表种群的环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】萌发的小麦种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量显著增高。α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β﹣淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α﹣淀粉酶并测定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。

实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。

主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。

实验步骤:

步骤一:制备酶溶液。

步骤二:将酶液置于70℃水浴中15 min下的环境中,取出后冷却。

步骤三:_______________________,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化。

(注:+表示碘液变蓝色,﹣表示碘液不变色)

试管编号

1

2

3

4

5

6

5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒温水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

恒温水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

加入碘液,振荡后观察颜色变化

+++

++

+

++

+++

请回答下列问题:

(1)步骤二目的是_______________________________

(2)完善步骤三 __________________________________________

(3)该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果? ______(能/不能)。理由是_______________

(4)若要进一步研究小麦种子中β﹣淀粉酶的最适温度,则需获得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出具体操作_______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于化能合成作用的叙述,正确的是(  )

A. 硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类

B. 化能合成的生物利用无机物中的化学能

C. 进行化能合成的生物为细菌、真菌

D. 进行化能合成作用的生物属于异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答:

          

(1)神经细胞中的ATP主要来自___________(生理过程),其结构简式是_______。研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10 mmnol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是_________________

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是_____

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能作用于靶细胞膜上特异性的_____,从而引起细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现________________

(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24h,然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率。经过多次实验后,所得数据如下表所示:

实验组编号

X物质的浓度(mgmL-1

细胞内ATP的浓度(mmolmL-1

细胞死亡的百分率

A

0

80

1

B

2

70

2

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

F

32

1

95

实验的因变量是________

②实验数据表明,该实验的因变量之间有何联系?_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外。合成的物质X及运输途径如图。其中的①②及物质X分别表示( )

A. 内质网、高尔基体、胰岛素 B. 内质网、高尔基体、性激素

C. 高尔基体、中心体、胰蛋白酶 D. 高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述正确的是

A. 结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的

B. 物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸

C. 萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2

D. 结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

A. 2B. 4C. 6D. 8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某二倍体生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像,下列有关叙述正确的是:

A. 该细胞是动物细胞或低等植物细胞

B. 该生物的体细胞中含有8条染色体

C. 该细胞移向细胞两极的两套染色体形态数目都相同

D. 该细胞中含有8条染色单体,8个核DNA分子

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