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如图为特异性免疫过程某个时期的示意图,图中“X”代表的细胞名称是(  )
A、B细胞B、效应T细胞
C、记忆细胞D、浆细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞的通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞裂解死亡.
解答: 解:结核杆菌是胞内寄生菌,被结核杆菌侵染的肺泡细胞为靶细胞,效应T细胞能与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡.因此,“X”代表的细胞是效应T细胞.
故选:B.
点评:本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫和体液免疫的过程,明确图示为效应T细胞与靶细胞的结合过程,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、血浆渗透压降低时,引起口渴
B、机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素使细胞吸水能力增强
D、人体水盐平衡的调节中枢是垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
B、麦芽糖酶可被蛋白酶水解
C、线粒体中含有催化葡萄糖分解的酶
D、酶能提高化学反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学所作的酶催化作用的模型.下列叙述正确的是(  )
A、图中的A一定是蛋白质,因为A是酶
B、若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合
C、该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性
D、人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核功能的最本质的叙述是(  )
A、细胞核是细胞最中心的部分
B、在细胞有丝分裂过程中,核先分裂,然后细胞质分裂
C、细胞核与生命的连续性有密切关系
D、细胞核是遗传信息库,是代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系,其中C、D、E都是高分子化合物,C是主要的遗传物质,A、B是组成它们的基本单位,则下列说法正确的是(  )
A、A物质有8种
B、组成B物质的主要元素有5种
C、D物质是双螺旋结构
D、E物质经高温或冷冻处理后,均会失去活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因在细胞中的存在方式的叙述,正确的是(  )
A、在体细胞中成对存在,在配子中成单存在
B、在体细胞和配子中都是成单存在
C、在体细胞和配子中都是成对存在
D、在体细胞成单存在,在配子中成双存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞学说的内容中,已经得到修正的是(  )
A、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
B、细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
C、新细胞可以从老细胞中产生
D、细胞是一个相对独立的单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是(  )
A、细胞膜上的脂质包括磷脂、糖脂等
B、糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成
C、淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
D、质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少

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同步练习册答案