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    右图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是（　 ）

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

     

    B

     

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 5.5生态系统的稳定性练习卷（带解析） 题型：综合题

    右图表示某森林生态系统中的一部分生物以及它们之间的关系，请据图分析：

    （1）图中有______条食物链，处于第三营养级的生物是____________。
    （2）A与D的关系是_________________。C与D的关系是_________________。
    （3）苔类的能量最多有___％的传递给生物A。
    （4）如果由于某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为_________________，此现象说明_______________________。
    （5）下图中能正确表示生物E和生物F的关系的是_________。

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 5.5生态系统的稳定性练习卷（解析版） 题型：综合题

    右图表示某森林生态系统中的一部分生物以及它们之间的关系，请据图分析：

    （1）图中有______条食物链，处于第三营养级的生物是____________。

    （2）A与D的关系是_________________。C与D的关系是_________________。

    （3）苔类的能量最多有___％的传递给生物A。

    （4）如果由于某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为_________________，此现象说明_______________________。

    （5）下图中能正确表示生物E和生物F的关系的是_________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届安徽省高二3月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图为某森林生态系统的食物网组成，下列有关说法中不正确的是

    A．图中共有3条食物链，狐狸同时占据了两个营养级

    B．松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使松毛虫种群的增长受到抑制

    C．生物群落内部存在着负反馈调节机制，使各种生物的数量能维持相对稳定

    D．调查灰喜鹊的种群密度，最常用的估算方法是标志重捕法

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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