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    某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦．下列叙述正确的是（　　）
    A、a过程中运用的遗传学原理是基因重组
    B、b过程需要通过逐代自交来提高纯合率
    C、除图示中的育种方式，还可以利用基因工程和细胞工程获得yyRR新品种
    D、b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图示表示杂交育种、单倍体育种和诱变育种过程．
    杂交育种过程为：杂交→自交→选优→自交→→后代不再发生性状分离为止，所以b表示连续自交过程．
    单倍体育种过程为：先花药离体培养得到单倍体，在用秋水仙素诱导染色体数目加倍，所以图中a表示人工诱导染色体数目加倍．
    诱变育种过程为：用X射线处理，使其发生基因突变，产生新的基因型．
    解答： 解：A、分析题图可知，a是用秋水仙素处理或低温诱导使染色体加倍，运用的遗传学原理是染色体变异，A错误；
    B、b过程中获得的植株有显性杂合体，需要通过自交来提高纯合率，B正确；
    C、除图示中的育种方式，还可以利用诱变育种的方式获得yyRR新品种，C错误；
    D、b属于杂交育种过程，其遗传学原理是基因重组，并不是基因突变，所以不能提高突变率，且杂交育种周期长，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是杂交育种、单倍体育种的优缺点、育种过程和单倍体的特点，主要考查学生对基因重组、染色体变异在育种中的应用的综合理解和运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中曲线①表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、在A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率加快
    B、在A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率不变
    C、如果在B点时向反应体系加入少量同种酶，曲线一定不变
    D、如果在A点时将反应体系温度升高5℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物基因型为AaBb，两对基因在染色体上的位置如图所示．若减数分裂过程中92.8%初级精母细胞不发生交叉互换，则该动物产生的重组类型配子的比例接近于（　　）
    A、92.8%B、96.4%
    C、7.2%D、3.6%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是
     
    ；
    （2）若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
     
    中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
     
    上．植物组织培养的主要原理是植物细胞具有
     
    ，具体过程是在
     
    和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过
     
    产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．
    （3）在哺乳动物的核转移实验中，通过一定的措施将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到
     
    阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （4）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理（至少答两项）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．
    （1）依据真核细胞中核DNA位于细胞核内，而蛋白质合成在
     
    上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．
    （2）对于“信使”，有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多
     
    （填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的
     
    结合，并指导蛋白质合成．
    （3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．
    ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成
     
    （填两种）等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．
    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培养基中培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的
     
    核糖核苷酸作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA．
    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图表示，由图可知，大肠杆菌被侵染后
     
    （填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记的新噬菌体RNA仅出现在离心管的
     
    ，说明
     
    与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．
    （4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
    组别实验处理预期结果
    1
     
     
    2
     
     
    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合
    ②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合
    ③出现DNA-RNA杂交现象
    ④不出现DNA-RNA杂交现象．
    （5）下列关于信使RNA合成的过程说法正确的是
     
    ．
    A．RNA的合成需要解旋酶和RNA聚合酶的作用．
    B．转录是沿着整条DNA长链进行的．
    C．当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时，DNA片段的双螺旋解开用于转录．
    D．细胞核内转录而来的RNA产物能直接成为成熟的mRNA，用于蛋白质合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为某草原生态系统的结构简图．“→”表示碳的流动方向．图乙表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线．

    （1）A→E和D→B过程中碳的流动形式分别是
     
    ．
    （2）若消耗生产者10 000kg，位于最高营养级的生物最多可增重
     
    kg．
    （3）图甲中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．
    （4）图乙中，在t1时期种群的年龄组成为
     
    型，在t2时期后，种群数量将
     
    ．
    （5）在牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发，其主要原因是：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在多倍体育种过程中，使用秋水仙素的作用是（　　）
    A、抑制着丝点分裂
    B、促进果实形成
    C、抑制纺锤体形成
    D、促进基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学家常用的实验材料，果蝇为遗传学家获得了无以累计的科研成果．撼动了遗传学的快速发展．现有一只直翅卷刚毛雌果蝇与一只直翅直刚毛雄果蝇杂交（A-a控制直翅与弯翅，B-b控制直刚毛与卷刚毛），产生F1的表现型及比例如下表所示．
    性别/表现型直翅直刚毛直翅卷刚毛弯翅直刚毛弯翅卷刚毛
    雄性0 
    3
    4
    		0 
    1
    4
    雌性 
    3
    4
    		0 
    1
    4
    		 0
    结合所学知识回答下列问题（备注：不考虑X与Y染色体同源区段的基因）：
    （1）控制直翅与弯翅这对相对性状的等位基因位于
     
    染色体上，控制直刚毛与卷刚毛这对相对性状的等位基因位于
     
    染色体上．
    （2）上述亲本果蝇的基因型为
     
    ，从子代直翅卷刚毛雄果蝇和直翅直刚毛雌果蝇中各随机选取一只杂交，F2中出现弯翅卷刚毛雄果蝇的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因结构的认识中，正确的是（　　）
    A、小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列
    B、花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列
    C、金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游
    D、乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子

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