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用甲、乙两组液体培养基培养小球藻,甲组加入KNO3,乙组加入等量的NH4C1,其它条件适宜且相同,结果如下图所示。回答下列问题:

(1)本实验的目的是探究____________________。

(2)实验数据表明,当pH低于________之后,乙组小球藻的种群密度基本不再增加,从代谢角度分析,可能是pH影响了____。

(3)NO3-及NH4+被吸收到细胞内,主要用于____(至少答出两种)等重要化合物的合成。

(4)若将适宜光照条件下培养的小球藻突然移至黑暗环境中,其叶绿体内含量首先增加的物质是___(填“C3”、“C5”或“ADP”)。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

逆转录不需要

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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:

(1)若不知两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究。

① 实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在下图的图示方框中补充其它两种类型(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点)。

______

②实验方法:粉色植株自交。

③实验步骤:

第一步:粉色植株自交。

第二步:观察并统计子二代植株花的颜色和比例。

④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:

a_________,两对基因在两对同源染色体上,(符合上图第一种类型);

b ________,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第二种类型);

c 若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第三种类型)。(2)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则粉色植株自交后代中:

①子代白色植株的基因型有_____种,白花植株中a的基因频率是_____(用分数表示)。

②子代红花植株中杂合体出现的几率是_____.若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为_____倍体。

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省高三第五次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述,正确的是

A. 巴氏芽孢杆菌有核膜

B. 巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型

C. 巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中

D. 巴氏芽孢杆菌无细胞器,但能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2017届山东省德州市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物质运输的叙述,正确的是

A. 膜泡运输离不开膜蛋白的识别作用

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C. 线粒体膜上有运输葡萄糖的载体,没有运输O2的载体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生命科学史的相关叙述,错误的是

A. 恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体

B. 细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的

C. 格里菲思的肺炎双球转化实验证明S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子部分结构示意图,以下对其相关叙述错误的是

A. ④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸

B. ⑤表示的化学键是氢键,可被解旋酶催化断开

C. DNA分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关

D. ⑦是磷酸二酯键,复制时由DNA聚合酶催化形成

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省衢州、丽水、湖州、舟山四地市高三下学期教学质量检测联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

35S标记的大肠杆菌被一个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放出的大量子代噬菌体

A. 一定有35S,少数有32P B. 一定有32P,可能有35S

C. 一定有35S,大多数有32P D. 不含35S,少数含32P

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