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    在人体内环境中可以发生的生理过程是（　　）
    A、神经递质与特异性受体结合
    B、血浆蛋白和血红蛋白的合成
    C、丙酮酸氧化分解成CO2和水
    D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应．
    解答： 解：A、神经递质与特异性受体结合发生在组织液中，是发生在内环境中的化学反应，A正确；
    B、血浆蛋白和血红蛋白的合成发生在细胞内，B错误；
    C、丙酮酸氧化分解发生在细胞内，不是发生在内环境中是反应，C错误；
    D、食物中的淀粉消化分解成葡萄糖发生在消化道内，消化道与外界环境相通，其内的液体不是内环境，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是内环境的组成，蛋白质合成的场所，食物消化的场所和体液免疫过程，对相关知识的理解与掌握是解题的关键，规律总结：发生在细胞内的反应不属于在人体内环境中发生的生理过程；消化道内的液体不是内环境，发生在消化道内的反应不是在人体内环境中发生的生理过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（　　）
    A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞
    B、免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟
    C、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
    D、免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验的叙述，合理的是（　　）
    A、鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A和双缩脲试剂B在实验前混合，即现用现配
    B、为观察细胞质的流动，可用细胞质中叶绿体作为标志
    C、在观察植物细胞有丝分裂中，选择洋葱根尖分生区的某一细胞观察分裂期全过程
    D、在叶绿体中色素提取和分离实验中，研磨叶片时加入少许的CaCO3，是为了研磨充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学的计算，不正确的是（　　）
    A、由100个氨基酸合成二条肽链，脱去98个水分子
    B、消耗等量的葡萄糖，无氧呼吸产生CO2的量是有氧呼吸的一半
    C、基因型AaBbCC的个体自交，后代表现型有4种，基因型有9种
    D、基因型为BB、Bb的个体分别占18%、78%，则基因B的频率是57%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质出入细胞膜属于非跨膜运输的是（　　）
    A、水分子进入根毛细胞
    B、氧进入肺泡细胞
    C、浆细胞分泌抗体
    D、二氧化碳进入毛细血管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列据图所作的相关推测，错误的是（　　）
    A、基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为
    1
    8
    B、乙图中，b和d的碱基序列互补
    C、甲图中基因A与a、B与b的分离发生在减数第一次分裂后期
    D、乙图表示DNA复制方式是半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是植物细胞亚显微结构模式图，图2是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．据图回答：

    （1）红色西瓜的瓜瓤细胞中，色素和糖类主要分布在[
     
    ]
     
    中，一般不用红色西瓜的瓜瓤作为实验材料来进行可溶性还原糖的鉴定实验，原因是
     
    ．
    （2）有光的条件下，b进入细胞后，在左图
     
    （用图1中数字表示）中发生反应；④过程发生在细胞的
     
    中．
    （3）在物质变化的同时，伴随着能量的变化．图2中①～④生理过程中能产生ATP的是
     
    （用图2中数字表示），能利用ATP的是
     
    （用图2中数字表示）．能量最终来源于
     
    ．
    （4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
     
    ．（用图2中数字表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
    （1）生长素既能促进植物生长，也能抑制植物生长；既能防止落花落果，也能疏花疏果；这体现了生长素的作用具有
     
    的特点．
    （2）根据科学实验原则，上图中X处应放置
     
    ，甲、丙两组实验的自变量是
     
    ．
    （3）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若
     
    ，则假设成立；若
     
    ，则假设不成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的叙述中正确的是（　　）
    A、用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需先对细胞进行盐酸水解，然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色
    B、选用洋葱根尖伸长区细胞较易观察到细胞有丝分裂图象
    C、显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见液泡的颜色逐渐加深
    D、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率

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