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    图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图1中AB段的细胞可能发生基因突变，DE段的细胞没有同源染色体
    B、图2中A细胞含有4个染色体组，产生的子细胞可能是极体
    C、正常情况下图2中B细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因
    D、图2中C细胞可能发生基因重组，该细胞处于图1中的BC段
    考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图1表示细胞分裂过程中一条染色体上的DNA分子的变化，其中AB段染色体上的DNA含量加倍，表示DNA分子在间期发生了复制；CD段染色体上的DNA分子减半，说明染色体的着丝点发生了分裂，可以发生在有丝分裂后期和减二后期．
    图2中：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；C细胞含有同源染色体，两两配对，形成四分体，处于减数第一次分裂前期．
    解答： 解：A、图中AB段染色体上的DNA含量加倍，表示DNA分子在间期发生了复制，基因突变发生在间期；DE段的细胞如果是有丝分裂，则有同源染色体，如果是减数分裂，则没有同源染色体，A错误；
    B、图2中细胞处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，产生的子细胞为体细胞，B错误；
    C、正常情况下图2中B细胞内①和②上可能存在等位基因，但①和③上不存在等位基因，C错误；
    D、图2中C细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，可能发生基因重组，该细胞处于图1中的BC段，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    摩尔根的学生布里吉斯在1921年通过对不同染色体组成的果蝇性别表型分析提出了果蝇性别决定的机制．他用一只罕见的三倍体雌蝇（3A+3X）和正常二倍体雄蝇（2A+XY）杂交，请回答以下问题：
     （1）按照X染色体与常染色体（A）不同组合方式，该三倍体雌蝇的卵细胞有四种，即A+X、
     
    、
     
    、
     
    （写出其它三种）． 
    （2）通过实验，布里吉斯发现，果蝇的性别决定与Y染色体无关，而取决于
    X
    A
    的比率关系：当
    X
    A
    =1时是雌性，例如上述杂交子代中的2A+2X、
     
    、
     
    ；当
    X
    A
    =0.5时为雄性，例如上述杂交子代中的
     
    ．
    Ⅱ．已知果蝇的刚毛和截毛是由X和Y染色体上一对等位基因控制的，刚毛（A）对截毛（a）为显性．
     （1）现将两只二倍体刚毛果蝇杂交，后代中有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体异常分配造成．那么，其双亲的基因型是
     
    、
     
    ． 
    （2）现有一只刚毛雄果蝇，通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择
     
    （表现型）果蝇与其交配，并观察其子代的性状表现． 
    ①若子代均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XAYA；
    ②若子代
     
    ，
     
    ．
    ③若子代
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与激素有关的一组是（　　）
    ①果树整枝修剪 ②中耕松土 ③香蕉催熟 ④移栽花卉时常带土移栽 ⑤生产无子番茄．
    A、①②③B、②③④
    C、①③⑤D、②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等动物神经调节与体液调节的叙述，正确的是（　　）
    A、当人体血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加
    B、当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶的活性基本不变
    C、在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触
    D、Na2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于胰岛素的作用不正确的是（　　）
    A、抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
    B、促进血糖合成糖元或转变成脂肪
    C、抑制肝糖元的分解
    D、促进葡萄糖的氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    洋葱（2n=16）为二倍体植物．为了比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
    ①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出．
    ②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h．
    ③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、一份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5～8min．
    ④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗．
    ⑤用石碳酸-品红试剂染色．
    ⑥制片、镜检；计数、拍照．
    实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表：
    秋水仙素溶液处理清水培养时间（h）
    质量分数（%）时间（h）0122436
    0.012410.7113.6814.1914.46
    369.9411.9913.5913.62
    487.9810.0612.2211.97
    0.1247.749.0911.0710.86
    366.127.879.989.81
    485.976.687.988.56
    请分析上述实验，回答有关问题：
    （1）该实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，能否从这个实验中得出秋水仙素处理可以促进或抑制洋葱根尖细胞的分裂
     
    ，为什么？
     
    ．
    （2）步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是
     
    ．
    （3）根据所学的知识，步骤⑤中石碳酸-品红试剂是一种
     
    性染料．
    （4）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是
     
    ．
    （5）除上述自变量外，还有些因素会影响洋葱根尖细胞分裂指数，实验过程中也会产生一些误差．因而对整个实验结果可能产生影响的有
     
    ．
    ①取材时间                          ②根尖培养温度
    ③解离时间长短                       ④载玻片厚度
    ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、处于图1中AB段的细胞进行DNA复制，D点染色体数目是C点的两倍
    B、图2中甲细胞含有4对同源染色体，染色体数：DNA分子数=1：1
    C、图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，甲细胞处于DE段
    D、图2中乙细胞发生非同源染色体自由组合，分裂产生一个卵细胞和一个极体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般情况下，可用于预测我国未来50年人口数量变化动态的是（　　）
    A、现有人口的数量和密度
    B、人群的年龄组成
    C、人群的性别比例
    D、出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为获得纯净的生物膜以研究其结构和功能，请完成下列实验设计和分析的有关问题：
    （1）最好选取人体哪种细胞做实验材料
     

    A．哺乳动物成熟的红细胞    B．神经细胞    C．白细胞    D．口腔上皮细胞
    （2）将选取的材料放入清水中，由于
     
    作用，一段时间后细胞将
     
    ．
    （3）当细胞内容物后，可用下列哪一种实验方法获得纯净的细胞膜
     

    A．静置     B．加热     C．差速离心     D．过滤
    （4）将膜成分中的磷脂提取出来，在水面上铺成一层，测得总面积为S，则该细胞的表面积为
     
    ．

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