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如图所示,卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体,已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab,则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为(  )
A、AB  Ab  ab
B、Aa  Bb  AB
C、Ab  aB  aB
D、AB  aB  ab
考点:卵细胞的形成过程
专题:
分析:在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合.一个卵原细胞经减数分裂形成一种1个卵细胞和两种3个极体.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体,而卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab,说明在减数第一次分裂过程中,同源染色体分离后,非同源染色体A与b自由组合,分裂后产生的次级卵母细胞含A和b染色体,第一极体含a和B染色体.再经减数第二次分裂,含A和b染色体的次级卵母细胞分裂形成1个含A和b染色体的卵细胞和1个含A和b染色体的第二极体,含a和B染色体的第一极体分裂形成2个含a和B染色体的第二极体.
故选:C.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病病毒是一种RNA病毒,而天花病毒是一种DNA病毒,下列有关两种病毒实现遗传信息传递的叙述错误的是(  )
A、所需的酶的种类都相同
B、所需的原料中碱基的种类都相同
C、两种病毒在遗传信息传递过程中都会出现A-U配对的现象
D、两种病毒在遗传信息传递过程中都会出现A-T配对的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,甲乙丙分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的三个正在分裂的细胞,请据图回答:
(1)甲表示
 
时期,图中有
 
个染色体.
(2)丙表示
 
时期,图中有
 
个DNA.
(3)乙细胞产生的子细胞是
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

冬季,利用温室生产蔬菜时,不利于提高蔬菜作物产量的措施是(  )
A、调控昼夜温差
B、补充人工光照
C、调控温室湿度
D、阻止空气流通

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图,根据该图,下列哪些选项正确(  )
A、在干燥、低温条件下,拟谷盗有竞争优势
B、在干燥、高温条件下,拟谷盗有竞争优势
C、在潮湿、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势
D、在潮湿、高温条件下,扁拟谷盗有竞争优势

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症.下列有关叙述中正确的是(  )
A、甲病为色盲症,乙病基因位于Y染色体上
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为
1
9
C、Ⅱ6的基因型为DdXEXe
D、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理.下列分析错误的是(  )
A、温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B、若在单侧光照下进行该实验,不能得到相同的实验结果
C、④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D、设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述中错误的是(  )
A、剧烈运动中,内环境的pH有下降趋势
B、内环境的稳态就是指内环境中的渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定状态
C、人体内环境的动态变化与体内细胞代谢活动和外界环境因素的变化有关
D、内环境稳态的失调与人体自身的调节功能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员利用化学诱变剂EMS诱发水稻D11基因突变,选育出一种纯合矮秆水稻突变植株(甲).将该矮秆水稻与正常水稻杂交,F2表现型及比例为正常植株:矮秆植株=3:1.D11基因的作用如图所示.
请回答:

(1)BR与BR受体(D61基因控制合成)结合后,可促进水稻细胞仲长,这体现了细胞膜的
 
功能.
(2)EMS诱发D11基因发生
 
(显性/隐性)突变,从而
 
(促进/抑制)CYP724B1酶的合成,水稻植株内BR含量
 
,导致产生矮秆性状.
(3)研究发现,EMS也会诱发D611基因发生突变使BR受体合成受阻.EMS的诱变作用表明基因突变具有
 
特点.
(4)科研人员利用EMS又选育出若干株纯合矮秆水稻突变植株(乙).现将甲、乙水稻植株杂交,以判断乙水稻矮秆性状的产生原因是与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起的),还是仅由D61基因发生显性或隐性突变引起的(其它情况不考虑).
①若杂交子代皆表现为正常植株,则表明乙水稻矮秆性状是由D6基因发生
 
(显性/隐性)突变引起的.
②若杂交子代皆表现为矮秆植株,尚不能确定乙水稻矮秆性状的产生原因.请进一步完成下列实验方案,预期实验结果及结沦.
实验方案:
 
,分析统计植株的表现型及比例.
预期实验结果及结论:若
 
,则乙水稻矮秆性状的产生原因是与甲水稻相同.

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