A. | B. | C. | D. |
分析 根据题意和图示分析可知:A图表示减数分裂过程中染色体数目变化的曲线,B图表示有丝分裂过程中染色体数目变化的曲线,C图表示有丝分裂过程中DNA含量的变化,D图不能表示细胞分裂过程中DNA或染色体数目的变化.
解答 解:由于减数分裂过程中,染色体数目和DNA分子数目都减半,又由于A中有暂时加倍现象,所以A表示减数分裂过程中染色体数目变化的曲线;
由于C中有逐渐增加的现象,说明是有丝分裂过程中DNA分子数目变化的曲线;而B中有暂时加倍现象,说明是染色体数目变化的曲线.
故选:BC.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家施莱登和施旺共同创立细胞学说 | |
B. | 一切动植物都由细胞发育而来 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑩③①②⑥④⑨⑤ | B. | ③②①⑥④⑦⑧⑤ | C. | ③②①⑥④⑦⑨⑤ | D. | ③①②⑥⑩⑦⑧⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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