练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．如图为人体内的浆细胞结构图．请据图回答：
    （1）该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞，由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫．
    （2）该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质，这种物质合成的场所是细胞中的[1]核糖体，对该物质加工和修饰的场所是[2]内质网和[4]高尔基体．
    （3）抗原初次侵入机体时需经吞噬细胞处理，大多数抗原经T细胞作递给
    B细胞，少数抗原直接刺激B细胞．
    （4）抗原第二次侵入机体时，该细胞产生该物质的速度比初次侵入时快，产生量比初次设入时多．

    分析 分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    分析图形：图中浆细胞有很多突起，其中1是核糖体，2是内质网，3是线粒体，4是高尔基体，5是细胞膜，据此答题．

    解答 解：（1）该细胞为浆细胞，是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的，由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫．
    （2）该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质，这种物质合成的场所是细胞中的1核糖体，对该物质加工和修饰的场所是2内质网和4高尔基体．
    （3）抗原初次侵入机体时需经吞噬细胞处理，大多数抗原经T细胞作递给B细胞，少数抗原直接刺激B细胞．
    （4）抗原第二次侵入机体时，由于记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体，故产生抗体的速度比初次侵入时快，产生量比初次侵入时多．
    故答案为：
    （1）体液
    （2）抗体          1核糖体        2内质网        4高尔基体
    （3）吞噬细胞        T细胞       B细胞       B细胞
    （4）快         多

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（ ）

    A.控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律

    B.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合

    C.纯合子自交和杂交的后代都是纯合子

    D.色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸馏水中1时后，在分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24小时后，逐一测量切段长度，实验重复5次，结果取平均值，并整理成如图：
    请分析并回答：
    （1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物．本实验结果表明，1mg/L浓度的溶液促进赤霉素切段伸长的效果最明显．
    （2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少切段中内源（原有）激素对实验结果的影响．要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，这体现了生物实验设计所要遵循的单一变量（单因子变量）原则．
    （3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1mg/L的实验二所进行的五次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大．你认为在做原始记录时，对该次的实验数据不应该（填“应该”或“不应该”）舍弃．
    （4）本次实验的结果不能（填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性，不能（填“能”或“不能”）证明生长素和赤霉素具有协同作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
    B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
    C．效应T细胞与靶细胞密切接触后，激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解
    D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列对双链DNA分子的叙述正确的是（　　）
    A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等
    B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍
    C．若一条链的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3
    D．若一条链的G：T=1：2，则另一条键的C：A=2：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是有关体温调节的部分神经结构示意图．请据图分析回答：
    （1）图中a、b为突触．图中显示的效应器有下丘脑神经分泌细胞和f（肌肉）．
    （2）若在图中“M”处给予一适宜刺激，c处膜外的电位发生的变化是由正电位变为负电位，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了局部电流．由该刺激引起的反应过程是否属于反射？不属于．
    （3）在寒冷环境中，我们感到寒冷，是因为降温刺激冷觉感受器产生神经冲动，并传入大脑皮层形成冷觉，此时下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细胞代谢增强以维持体温．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．科学的研究方法是取得成功的关键．孟德尔对分离现象提出假说并进行验证的研究方法为（　　）
    A．假说-演绎法B．类比推理法C．对照法D．对比法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如果细胞核内存在DNA解旋的现象，则此时细胞不可能处于（　　）
    A．G1期B．S期C．G2期D．分裂期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．（1）图1表示对果蝇眼形的遗传研究结果，果蝇眼形由正常眼转变为棒状眼是因为，该变化称为．雄性棒眼果蝇的基因型为XBY．
    （2）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XlBXb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因l，且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如图2所示．l在纯合（XlBXlB、XlBY）时能使胚胎致死．请依据所给信息回答下列问题．
    ①若棒眼雌果蝇（XlBXb）与野生正常眼雄果蝇（XbY）杂交，子代果蝇的表现型为棒眼雌果蝇、正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇，其中雄果蝇占，这是因为XlBY在胚胎发育阶段死亡．
    ②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变．为检验其X染色体上是否发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇（XlBXb）与之杂交，得到的F1代有3种表现型，从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F2代．
    若经X射线处理后，发生了新的隐性致死突变，则F2代中雌果蝇应占1；
    若经X射线处理后，未发生新的隐性致死突变，则F2代中雌果蝇应占$\frac{2}{3}$．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案