A. | 2×108 | B. | 4×106 | C. | 2×104 | D. | 2×105 |
分析 酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数.
相关注意事项:
(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)结果记录最好用记录表.
(4)每天计数酵母菌量的时间要固定.
(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造.
解答 解:通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,血球计数板每个大方格由400个小方格组成,容积为0.1mm3.若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有=5×400÷(0.1×10-3)×10=2×108个.
故选:A.
点评 本题考查了酵母菌种群数量变化中酵母菌数量的计算,要求考生能够掌握相关计算公式,并具有一定的数据处理能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代 子代 类型 类型 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
双亲均为拇指 能向背侧弯曲 | 双亲中只有一个为拇指能向背侧弯曲 | 双亲全为拇指 不能向背侧弯曲 | |
拇指能向背侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背侧弯曲 | 288 | 448 | 全部子代均为拇指不能向背侧弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态 | |
B. | 细胞内色素积累,多种酶的活性增强 | |
C. | 细胞核体积增大,染色质收缩、染色加深 | |
D. | 细胞代谢缓慢,细胞体积变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用赤霉素处理可以生产无籽葡萄 | |
B. | 用细胞分裂处理收获的农产品,可以进行保鲜 | |
C. | 用生长素处理番茄果实,可促进其成熟 | |
D. | 用脱落酸处理种子,可抑制其发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的结构基础是脂双层 | |
B. | 内质网可以与核膜相连但是不能连接质膜 | |
C. | 高尔基体能够把蛋白质送到细胞内和细胞外 | |
D. | 溶酶体能够吞噬细胞外面的颗粒并消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生 | |
B. | 2是由于发生了染色体片段的交换而导致纯合子(rr)的产生 | |
C. | 3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生 | |
D. | 4是由于R基因突变成了r导致纯合子(rr)的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑦ | B. | ①③⑦ | C. | ③④ | D. | ③⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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