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3.为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验.回答相关问题:
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
[实验原理]略.
[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)等
[实验步骤]
(1)取四支试管,分别编号.
(2)在下表各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL),并按表内要求完成操作.
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)在上述四支试管冷却后滴入碘液.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅.
[实验结果](“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+C
请回答下列问题:
(1)填写表中的数值:A为2.3,C的颜色深浅程度为+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是不同来源的淀粉酶,无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(至少写出2种).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物.若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是试管2.
(4)根据上述结果得出的实验结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同.你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这3种酶的DNA(基因)不同.

分析 该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,因而实验的自变量是不同的淀粉酶,其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量,应相同且适宜.四组实验中试管4为对照,从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲,即试管2中淀粉酶的活性最高,其次是试管3、试管1,试管4的颜色最深应为+++(或多于+++).淀粉酶的化学本质是蛋白质,是由基因决定的.实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量,也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物.

解答 解:(1)实验设计应遵循单一变量原则,四支试管中溶液的总体积为3.8,所以A的数值为3.8-0.5-1=2.四组实验中试管4为对照,从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲,即试管2中淀粉酶的活性最高,其次是试管3、试管1,试管4的颜色最深应为+++(或多于+++).
(2)该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,因而实验的自变量是不同的淀粉酶,其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量,应相同且适宜.
(3)实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量,也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物.四组实验中试管4为对照,从结果可推测试管2中淀粉酶的活性最高.
(4)淀粉酶的化学本质是蛋白质,是由基因决定的,所以三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA(基因)不同.
故答案为:
(1)2.3+++(或多于+++)
(2)不同来源的淀粉酶    各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等
(3)斐林试剂   试管2
(4)决定这3种酶的DNA(基因)不同

点评 本题以淀粉酶为素材,考查实验设计及分析,意要考查理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.玉米籽粒甜与非甜是一对相对性状.将甜玉米和非甜玉米间行种植,分别进行下图四种杂交方式.其中一定能够根据子代表现型判断出这对相对性状显隐性关系的杂交组合是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.果胶酶是水果加工过程中常用的添加剂,用于分解果胶,能提高出汁率和澄清度.请完成有关果胶酶和果汁生产的实验课题.
实验用具和材料:
磨浆机,烧杯,试管,量筒,刀片,玻璃棒,漏斗,纱布,苹果,质量分数为2%的果胶酶溶液,蒸馏水等.
(2)实验步骤:
①将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
②去两个100mL洁净的烧杯,编号为1、2,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上.
顺序操作过程烧杯
12
A在烧杯中加入苹果泥20mL20mL
B注入果胶酶溶液2mL-
C注入蒸馏水-2mL
D在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌10min10min
③取出两个烧杯,同时进行过滤.观察或比较相同时间内滤出的果汁的量和果汁的澄清度,并记录结果.
(3)实验结果的预测及结论:
如果相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁多、澄清度高,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
(4)问题探究:
该实验中,自变量是果胶酶,对照组是2号烧杯.

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11.将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为15N,它比14N分子密度大.然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度.实验结果:DNA复制的密度梯度离心试验如图所示.

(1)大肠杆菌繁殖时DNA的复制除模板外,还必须有ATP、酶和四种脱氧核苷酸等条件,才能合成子代的DNA.
(2)如果测定第四代DNA分子的密度,则4号试管中DNA的位置及比例可表示为$\frac{1}{8}$中$\frac{7}{8}$轻.
(3)上述实验表明,子代DNA合成的方式是半保留复制.

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18.在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C,这三种生物之间存在着一定的种间关系,其种群密度随时间的变化如下图所示.下列叙述错误的是(  )
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5.下列变异性状既属突变性状又属伴性遗传的是(  )
A.血友病B.白化病
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12.如表所示有关物质鉴定的实验,不正确的是(  )
选项鉴定的物质实验材料实验试剂实验结果
A还原糖白萝卜或梨斐林试剂砖红色沉淀
B脂肪柑橘苏丹Ⅲ或苏丹Ⅵ橘黄色或红色
C蛋白质鸡蛋清双缩脲试剂紫色
D淀粉土豆片碘液蓝色
A.AB.BC.CD.D

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9.下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述中,正确的是(  )
A.从酶的固定方式看,化学结合法比物理吸附法对酶活性影响小
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10.下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图.请据图回答下列问题.

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(3)在高倍显微镜下观察 甲与丁,观察甲与观察丁相比,观察甲需要较大(“较大”、“较小”、“一样”)的光圈;
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(6)若丁图所示细胞参与人体特异性免疫反应,则该细胞的分泌物很可能是抗体和淋巴因子,参与该物质加工和分泌的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体.
(7)甲图所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料原因是植物细胞线粒体相对较少,并且叶绿体的颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色.

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