精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下:
操作步骤
学生解离漂洗染色制片观察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
“-”表示未进行该步操作,“+”表示进行该步操作
(1)甲观察到的实验结果是B,乙观察到的实验结果是D,丙观察到的实验结果是A.(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清 B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见   D.染色体模糊不清
(2)解离的目的是用药液使组织细胞分散开.
(3)漂洗的目的是洗去药液,防止解离过度,染色所用的染色剂醋酸洋红或龙胆紫溶液
(4)为了使根尖细胞充分分散,制片时应注意在盖玻片上再加一片载玻片.然后,用拇指轻轻的按压载玻片.
(5)经教师纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象,但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方,若要在视野中央观察此细胞,你认为他应如何正确移动装片?右上方.

分析 观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为:解离(目的是使组织细胞彼此分散开)→漂洗(洗去解离液,便于染色体着色)→染色(用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色)→制片→观察.据此答题.
甲没有解离,细胞重叠在一起;乙没有漂洗,染色较浅或未染上颜色;丙未染色,所以看不到染色体.

解答 解:(1)甲同学未解离,所以细胞不能分开而重叠,看不到染色体;乙同学没有漂洗,则盐酸会与碱性染料反应而不便于使染色体着色;丙同学没有染色,所以观察不到染色体.
(2)解离的目的是用药液使组织细胞分散开.
(3)漂洗的目的是洗去药液,防止解离过度,便于染色,染色常用的药剂有醋酸洋红或龙胆紫溶液.
(4)制片时应注意在盖玻片上再加一片载玻片.然后,用拇指轻轻的按压载玻片,使根尖细胞充分分散.
(5)已知丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方,根据显微镜成像的倒立的原理,若要在视野中央观察此细胞,应该将装片向右上方移动..
故答案为:
(1)B D A
(2)用药液使组织细胞分散开
(3)洗去药液,防止解离过度   醋酸洋红或龙胆紫溶液
(4)在盖玻片上再加一片载玻片.然后,用拇指轻轻的按压载玻片
(5)右上方

点评 本题结合图表,考查观察植物细胞有丝分裂实验,对应此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级月考)图中a,b,c表示生物体内的三个生理过程,其中的Y分别代表三种物质,有关Y的叙述,错误的是( )

A.Y不可能位于染色体上 B.Y有可能位于线较体中

C.Y不可能位于细胞膜上 D.Y中有可能含有磷元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.纯种果蝇中,朱红眼♂×暗红眼♀,F1中只有暗红眼;而暗红眼♂×朱红眼♀,F1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.设相关的基因为A和a,则下列说法不正确的是(  )
A.正、反交实验不能用于判断有关基因所在的染色体类型
B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D.若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:
假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强.
假设2:只有当刺激电流达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强.

(1)请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果.
(2)科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图),结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确?假设2.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短和耐储藏等优点.如图是“白菜-甘蓝”的培育过程示意图,它们的基因型分别是AaBB、ccDd,请回答下列问题:
(1)在上述过程中,实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶.
(2)过程③叫做原生质体融合,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类过程.若用化学法,所用的化学试剂名称为聚乙二醇,该过程中获得的融合细胞的基因型有AaBBccDd、AAaaBBBB、ccccDDdd.
(3)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是高尔基体.
(4)已知白菜细胞中含2M条染色体,甘蓝细胞中含有2N条染色体,则该杂种植株是2M+2N倍体,从理论上讲杂种植株是否可育?可育,其配子中的染色体数目为M+N条.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某观赏鱼的尾鳍分为单尾鳍、双尾鳍两种类型.单尾鳍鱼观赏性差,双尾鳍鱼尾鳍宽大漂亮,观赏性强.研究表明,尾鳍类型受常染色体上一对等位基因(D-d)控制,雌性个体均为单尾鳍,雄性个体有单尾鳍、双尾鳍.用不同类型的此观赏鱼作了两组杂交实验,过程及结果如表.请回答以下问题:
实验①实验②
亲代单尾鳍雌性×单尾鳍雄性单尾鳍雌性×双尾鳍雄性
子代单尾鳍雌性:单尾鳍雄性:双尾鳍雄性=4:3:1单尾鳍雌性:单尾鳍雄性=1:1
(1)由实验①或②可知,控制双尾鳍性状的基因为隐(显/隐)性基因.此观赏鱼中,基因型为dd的个体只在雄性中表达出相应性状.
(2)实验①中亲代雌性个体基因型为Dd,子代雌性个体基因型为DD、Dd、dd.
(3)若实验①中子代雌、雄个体随机交配,理论上其后代双尾鳍个体比例为$\frac{1}{8}$.
若用实验②中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交,所产生后代的表现型和比例为单尾鳍雌性:单尾鳍雄性:双尾鳍雄性=2:1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.免疫是机体识别和清除抗原异物、以维持机体生理平衡和稳定的功能,具体表现为免疫防御、免疫稳定和免疫监视.正常情况下,对非己抗原产生排斥效应,发挥免疫保护作用,在某种条件下也可造成机体组织损伤.如图为体液免疫的过程,请据图回答下列问题:

(1)在a、b、c 三种细胞中具有特异性识别功能的细胞有b、c.
(2)物质d是抗体,它的化学本质是蛋白质.
(3)N过程、H过程分别代表:N呈递;H增殖分化.
(4)和浆细胞相比,c细胞不仅能增殖分化而且还能保留对抗原的记忆.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物.
回答下列问题:
(1)为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用纤维素、果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体,再用化学诱导剂诱导二者融合.形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织,然后经过再分化形成完整的杂种植株.这种培养技术称为植物体细胞杂交.
(2)上述杂种植株属于多倍体.假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是在减数分裂过程中前者染色体联会异常而后者染色体联会正常.
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖.经植物组织培养得到的胚状体、顶芽、不定芽、腋芽(答对一个即可)等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.对一个四分体的叙述,不正确的是(  )
A.共有两个着丝点B.含有四条染色单体
C.共有四条染色体D.共有八个DNA分子

查看答案和解析>>

同步练习册答案