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在人脑内有一类只有结构而没有信息传递功能的“沉默突触”.科学家经过研究,破解了其中的沉默之谜.该类突触沉默的原因有两种,它们分别是(  )
A、突触小体中没有细胞核
B、突触后膜缺乏相应的受体
C、突触前膜缺乏相应的受体
D、突触小体不能释放相应的神经递质
考点:突触的结构
专题:
分析:突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体,使得下一个神经元兴奋或者抑制.“沉默突触”只有突触结构没有信息传递功能,由此推断,没有信息传递功能可能是由于当突触小泡不能合成神经递质,或与者突触后膜缺乏相应受体都可能引起突触没有信息传递功…
解答: 解:A、上一个神经元的轴突末梢形成突触小体,而神经元的细胞核存在于胞体中;故A错误.
B、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体,使得下一个神经元兴奋或者抑制,则突触后膜缺乏相应受体,则突触没有信息传递功能;故B正确.
C、受体存在于突触后膜上;故C错误.
D、由于当突触小泡不能释放神经递质,则突触没有信息传递功能;故D正确.
故选BD.
点评:本题考查突触和兴奋在神经元之间传递的相关知识,意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是探究pH对酶活性影响的实验.
一、实验原理:
将浸在不同PH淀粉酶溶液中的圆滤纸片放在淀粉琼脂培养基上,圆纸片上的酶会催化它周围的淀粉分解,孵育30min后将碘液倒在培养基上,如果PH合适,圆纸块四周便会出现一圈不产生蓝黑色的范围(清晰区),表示该处的淀粉已被完全分解为麦芽糖.酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所观察到的清晰区就越大,越清晰.本实验用的淀粉酶从绿豆中提取.
二、实验过程:
(一)将10颗绿豆浸在水中约2d后,置于研钵中除去种皮,加入2mL蒸馏水将绿豆研磨成匀浆,过滤后获得
 
提取液.
(二)取1块点样瓷板,选取其中6个凹穴分别编号为C1~C6,按下表所列,向相应编号的凹穴中滴加相应溶液
(图1)
编号 所加的溶液 状况
C1 酶提取液 酶处于中性介质
C2 稀盐酸 无酶的酸性介质
C3 稀碳酸钠溶液 无酶的碱性介质
C4  ② 酶处于酸性介质
C5  ③ 酶处于碱性介质
C6 蒸馏水  ④
(三)用打孔器打出6块滤纸小圆片,分别编号为C1~C6,将滤纸浸在相应凹穴的溶液中,用镊子将浸润的小圆片放在淀粉琼脂培养基上,37℃孵育30min(图2)

(四)将碘液倒入培养皿内,旋转约lmin后,用自来水缓缓地冲去淀粉琼脂培养基上多余的碘液.
(五)观察培养基表面并度量和比较各清晰区的直径,记录各区的清晰度.
三、实验结果:
含处于碱性介质的酶提取液的滤纸片C5所产生的清晰区直径最大;含纯酶提取液Cl和处于酸性介质的酶提取液C4的直径小;而C2、C3、C6则观察不到清晰区.
请完成实验设计并回答相关问题:
(1)补全实验①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)实验结果说明
 

(3)本实验中设置的对照组是:
 
,目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系,有关叙述不正确的是(  )
A、松线小卷蛾与该病毒之间的关系是寄生
B、a曲线表示松线小卷蛾种群大小,b表示病毒感染率
C、宿主种群密度增大,病毒感染率增加,使宿主大量死亡,又导致病毒减少,感染率降低
D、在家禽养殖中,应增大种群密度,以降低病毒感染率

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息
B、核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
C、线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D、中心体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关果酒和果醋制作的叙述正确的是(  )
A、葡萄汁要装满发酵瓶,造成无氧环境,有利于发酵
B、在葡萄酒发酵过程中,每隔12h左右打开瓶盖一次,放出CO2
C、果酒发酵过程中温度控制在30℃,果醋发酵过程中温度控制在20℃
D、在果醋发酵过程中,适时通过充气口充人氧气,有利于醋酸菌的代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

盐酸是生物学实验中常用的试剂,下列实验需要使用盐酸的是(  )
A、探究植物细胞的吸水和失水
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布
C、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
D、探究酵母菌细胞呼吸的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题:
(1)人处于寒冷环境中时,在
 
分泌的
 
调节作用下,甲状腺的活动
 
.由图推测,甲状腺激素的受体在
 
,其直接调节的是
 
过程,最终产生的生物效应是
 
,产热增加.
(2)另一方面甲状腺的生理活动也受植物性神经的控制,由此看来,甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的
 
,轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于
 

(3)取甲状腺腺瘤组织,经
 
酶消化后,以含TSH(促甲状腺激素)10-3 mmol/L的Eagle培养液调整细胞浓度为2×10-4/孔,置于多孔培养板中孵育24小时.换取新鲜培养液,继续培养48小时. 再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液,孵育0~72小时.最后采用非同位素标记的细胞增殖分析法检测细胞生长功能(以吸光值的大小衡量细胞数量).结果如图乙所示.
该实验的目的是
 

由结果分析,不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,如图乙是α-银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图.请分析回答:

(1)图甲中细胞①是
 
,②是
 
.物质A是
 
,该物质可以促进细胞③
 
增殖分化为④
 
和⑤
 

(2)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式有
 

(3)由图乙可知,正常情况下,乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后,贮存在
 
内,以防止被细胞内其它酶系破坏.当兴奋传导到图乙⑥处时,乙酰胆碱释放,并与位于突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,瞬间引起其膜内外的电位变化情况是
 
,上述过程体现了细胞膜具有
 
的功能.
(4)人被α-银环蛇咬伤后,蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与正常细胞相比,癌细胞要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长和增殖.最新研究发现,如果限制体内谷氨酞胺(一种氨基酸)的含量,就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖.下列相关叙述正确的是(  )
A、癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化
B、癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨酞胺减少而导致的
C、癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因
D、癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酞胺

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