亲 代 | 子代的表现型及其数量 | |||||
基因型 | 表现型 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 | |
① | Yyrr×yyrr | 黄皱×绿皱 | 0 | 34 | 0 | 36 |
② | YyRr×yyrr | 黄圆×绿皱 | 16 | 17 | 14 | 15 |
③ | YyRr×yyRr | 黄圆×绿圆 | 21 | 7 | 20 | 6 |
④ | yyRr×yyRr | 绿圆×绿圆 | 0 | 0 | 43 | 14 |
⑤ | Yyrr×yyRr | 黄皱×绿圆 | 15 | 16 | 18 | 17 |
分析 根据每一个实验的亲本表现型和后代的表现型及分离比进行分析,获得亲本的基因型组成,据此答题.
解答 解:①黄皱×绿皱,后代黄色:绿色≈1:1,全部皱粒,所以亲本基因型Yyrr×yyrr;
②黄圆×绿皱,后代黄色:绿色≈1:1,圆粒:皱粒≈1:1,所以亲本基因型YyRr×yyrr;
③黄圆×绿圆,后代黄色:绿色≈1:1,圆粒:皱粒≈3:1,所以亲本基因型YyRr×yyRr;
④绿圆×绿圆,后代全部绿色,圆粒:皱粒≈3:1,所以亲本基因型yyRr×yyRr;
⑤黄皱×绿圆,后代黄色:绿色≈1:1,圆粒:皱粒≈1:1,所以亲本基因型Yyrr×yyRr.
故答案为:
①Yyrr×yyrr
②YyRr×yyrr
③YyRr×yyRr
④yyRr×yyRr
⑤Yyrr×yyRr
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题
两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目约为
A.0粒 B.30粒 C.60粒 D.90粒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GP可能是糖蛋白,可能与病毒侵染细胞时信息识别有关 | |
B. | 埃博拉病毒不一定含有C、H、O、N、P元素 | |
C. | 合成7种蛋白质只需要宿主细胞的4种游离的氨基酸、ATP、核糖体和酶 | |
D. | 利用高温等常规方法难以杀灭埃博拉病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在抗原刺激下,浆细胞可合成并分泌特异性抗体 | |
B. | HIV攻击人体的T细胞是免疫系统“敌我不分”的表现 | |
C. | 当相同的抗原再次进入机体后会产生更多数量的抗体 | |
D. | 体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和B细胞的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等 | |
B. | 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 | |
C. | 胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能 | |
D. | 琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
枯草杆菌 | 核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 链霉素与核糖体的结合 | 在含链霉素培养基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突变型 | 不能 | 100 |
A. | S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 | |
B. | 链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 | |
C. | 突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 | |
D. | 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 |
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