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    【题目】图为某高等植物细胞的亚显微结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 图示结构可在高倍光学显微镜下观察到

    B. 细胞膜、核膜与细胞器共同构成了生物膜系统

    C. 内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工

    D. 图中具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体

    【答案】C

    【解析】

    图示为某高等植物细胞的亚显微结构示意图，本题主要考查细胞中各种细胞器的结构和功能。

    依据题干：图为某高等植物细胞的亚显微结构示意图，因此该图示结构是在电子显微镜下观察到，A项错误；细胞膜、核膜与细胞器膜共同构成了生物膜系统，B项错误；蛋白质的合成在核糖体，内质网的功能是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成，C正确；具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体，但图中具有双层膜结构的细胞器只有线粒体，D错误。故选C。

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    【题目】不属于生长素生理作用特点的是

    A. 促进果实成熟 B. 既能促进生长，也能抑制生长

    C. 既能疏花疏果，也能防止落花落果 D. 既能促进发芽，也能抑制发芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H的变化曲线，F代表细胞分裂刚好结束．回答有关问题．

    （1）该图若为有丝分裂，则CD段中，细胞内有同源染色体对；EF段中，细胞内有同源染色体对．
    （2）该图若为减数分裂，在段既具有含同源染色体的细胞，又具有不含同源染色体的细胞．
    （3）该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在段．
    （4）CD段时，H的值为 ． 此时，细胞内的 值会比H值（大/小/相等）．
    （5）下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中，正确的是（多选）．
    A.酵母细胞是真核生物，所以能观察到核仁
    B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜，所以能观察到核孔
    C.因为是分裂间期，所以一定能观察到2n条细丝状的染色质
    D.酵母细胞在分裂过程中能形成纺锤体，所以在间期一定能观察到中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素是一种蛋白质分子，它含有α、β两条肽链，α链含有21个氨基酸，β链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过两个二硫键（二硫键是由两个—SH脱掉两个H连接而成）连接，在α链上也形成一个二硫键，下图1为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，图2为肽链的部分放大图。请回答下列问题：

    （1）该分子中的51个氨基酸先在胰岛细胞的__________（填结构）上形成两条肽链，形成肽链的反应叫_______________。

    （2）胰岛素分子中含有肽键_____________个，肽键可表示为_________，图2中含肽键_______________个。

    （3）图2中①的名称为_________，决定氨基酸种类的基团序号是______。

    （4）这51个氨基酸分子形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生长素的问题
    （1）图一是小麦胚芽鞘发生向光弯曲的现象，请解释发生该现象的原因 ．
    （2）图二是植物不同器官对生长素不同浓度的反应曲线．最靠近顶芽的侧芽中生长素浓度与图中标出的点所对应的浓度最接近．
    （3）当幼苗倒地后生长如图三，推测A、C点的生长素浓度与图二中最接近的点分别是、 ．
    （4）综合上述现象归纳生长素调节植物生长的特性，图一可说明生长素具有促进植物生长的特性，图二图三可说明特性（写出两点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究光照强度和光合作用速率的关系，取几株有5个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器内．实验开始先测定 CO2 浓度，12小时后，再测定 CO2浓度，且以7种不同光照强度进行实验．实验装置如图，实验结果见表格．

    序号

    温度0C

    光照强度（%）

    开始时CO2浓度（%）

    12h后CO2浓度（%）

    植物叶片数

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    5

    2

    25

    10

    0.35

    0.342

    5

    3

    25

    20

    0.35

    0.306

    5

    4

    25

    40

    0.35

    0.289

    5

    5

    25

    60

    0.35

    0.282

    5

    6

    25

    80

    0.35

    0.280

    5

    7

    25

    95

    0.35

    0.279

    5


    （1）该同学的实验目的是 ． 实验的自变量是 ， 无关变量是等．（至少回答2点）
    （2）表中序号1的目的是 ． 序号2至7，实验前后CO2浓度的变化值来表示 ．
    （3）若实验中7种光照强度各都只用1株植物，则该同学在实验设计时，遵循了原则和原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家庭红绿色盲遗传图解．图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常（用B和b表示）．据图回答问题：

    （1）红绿色盲是（常染色体或性染色体）上的（显性或隐性）遗传病．
    （2）图中Ⅱ代2号的基因型是 ．
    （3）图中Ⅲ代3号的基因型是 ， Ⅲ代2号的可能基因型是 ．
    （4）图中第Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：

    （1）图甲表示（填“原核”或“真核”）细胞中基因的表达过程，在DNA﹣RNA杂交区域中DNA中碱基A应与RNA中的配对．
    （2）图甲所示细胞由于 ， 所以转录、翻译同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA分子有 ．
    （3）图乙所示细胞的基因转录形成的mRNA需要通过才能进入细胞质．
    （4）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度 （填“相同”或“不同”），每个核糖体完成翻译时的时间（填“相同”或“不同”）．
    （5）图甲、乙两种生物共有的细胞器是；图中所示的遗传信息的流动方向都是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胃癌是我国发病率很高的一种恶性疾病，制备抑制癌细胞增殖的单克隆抗体对治疗胃癌具有重要意义．抗胃癌单克隆抗体的制备过程如图所示，以下说法正确的是（　　）

    A.诱导骨髓瘤细胞与甲融合，可用的诱导因素只有灭活的病毒
    B.在乙、丙及骨髓瘤细胞中，乙、丙经培养后，均可获得大量的抗胃癌单克隆抗体
    C.将人的胃癌细胞反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
    D.单克隆抗体的制备过程中需加入血清或血浆

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